• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Foreldre Stil & amp; Samfunnsøkonomi

Et individs sosioøkonomisk status er en kombinasjon av utdanning, arbeid og inntekt , og det er en kraftig determinant i en persons livskvalitet. Den har en sterk innflytelse på hva slags foreldre stil en person vil praktisere . Folk i lavere sosioøkonomiske grupper har en tendens til å praktisere en strengere foreldre stil som understreker lydighet , mens de i høyere sosioøkonomiske grupper bruker en mer demokratisk stil med vekt på beslutninger og valg . Oppdragerstil påvirker stabiliteten familie , og økonomiske, sosiale og psykologiske utfall for barn
. Samfunnsøkonomi og Effekter på fysisk og emosjonell helse

Lav sosioøkonomisk status er knyttet til fattigdom , lavere utdanningsnivå og dårlig helse , som for som høyere forekomst av hjerte-og karsykdommer , ifølge American Psychological Association. Psykologiske stressfaktorer inkluderer depresjon , angst , ADHD , atferdsforstyrrelser og dårlig skoleprestasjoner . Høyere sosioøkonomisk status har en tendens til å skape en følelse av privilegium , makt og kontroll hos voksne , noe som resulterer i høyere selvtillit og optimisme hos barn.
Samfunnsøkonomi og sosial kapital

Foreldre i høye sosioøkonomiske husholdninger har en tendens til å fremme sine barns akademiske ekstrautstyr gjennom pedagogiske spill og fritidsaktiviteter. Foreldre i lave sosioøkonomiske boliger ofte ikke oppmuntre selvutfoldelse og er sannsynlig å " utstede kommandoer uten forklaring , har mindre sannsynlighet for å rådføre seg med barnet om hans eller hennes ønsker , og mindre sannsynlighet for å belønne barnet verbalt for å oppføre seg i ønskelig måter , " ifølge forskning ved fakultetet ved University of Wisconsin i Milwaukee.
samfunnsøkonomi og effekten av skoleprestasjoner

Fordi barn fra høye sosioøkonomiske boliger er mer sannsynlig å få positiv oppmerksomhet og er utsatt for en rekke berikende aktiviteter , de utvikler tillit og selvtillit motivasjon til å navigere sosiale miljøer og institusjoner med relativ letthet , ifølge en rapport fra Center på utdanningspolitikk , en divisjon av George Washington University i Washington , DC Barn i lave sosioøkonomiske boliger er mindre sannsynlighet for å engasjere seg i samtalen , noe som resulterer i lavere språklige og kognitive evner når de kommer inn i barnehagen , som ofte vedvarer når de går gjennom skolen . Foreldre i lave sosioøkonomiske husholdninger har ofte utradisjonell arbeidsplaner og er ute av stand til å delta på skolens aktiviteter . Noen familier kan også føle seg skremt av kulturelle eller språklige forskjeller . Å være mindre knyttet til sine barns skole , kan de ikke være i stand til enkelt å tilegne seg informasjon for å hjelpe sine barn lykkes , ifølge en 2006 papir i " . Amerikansk Pedagogisk forskningsinstitutt Journal "
Effect på Utdanningspolitikk

familie deltakelse i utdanning var dobbelt så prediktiv av studentens faglige suksess som familie sosioøkonomisk status , ifølge Michigan Department of Education. " De sterkeste og mest konsistente prediktorer for foreldreengasjementet i skolen og hjemme er de konkrete skoleprogrammer og lærerpraksissom oppfordrer foreldre engasjement på skolen og veilede foreldre i hvordan de kan hjelpe barna sine hjemme, " i henhold til faktaark , " Hva forskning sier om foreldreengasjementet i barnas utdanning. " Tiår med forskning på sammenhengen mellom bedre elevprestasjoner og foreldrenes engasjement har ikke gått tapt på beslutningstakere . Utdanning og barnevernspolitikkfra føderale til lokalt nivå legger vekt på å implementere overordnede og skolepartnerskap , og utdanne foreldre på effektive foreldre stiler.