Typer Behavior Management

Oppnå god oppførsel fra et barn kan oppnås på flere måter. Å gi et barn muligheten til å ta valg , for eksempel hvilke farge skjorte til slitasje , vil gi ham en følelse av kontroll . Innstilling rutiner , som ved sengetid og måltider , gir en følelse av trygghet. Begge vil ha en positiv innflytelse på atferd. Men selv i husholdninger med faste grenser og klare forventninger , kan barna handle opp; andre metoder for atferd ledelse kan brukes i slike tilfeller.
1 ... 2 ... 3 ... Telle
De tre streiker regel demonstrerer konsekvenser.

Denne metoden innebærer de " tre streiker og du ? re ut "-konseptet . Fortell barnet at han får tre sjanser før han ble sendt til hans rom for en forhåndsbestemt tid . Den første gangen hans oppførsel strays fra hva som er forventet , sier "en. " Andre gang , svare bare med " to" . For tredje gang, sende ham direkte til rommet sitt og stille inn timeren . En felles retningslinje er ett minutt per år gammel . For eksempel , for en fire år gammel tid ville være fire minutter. I begynnelsen , kan yngre barn må være fysisk tatt til sine rom og vil nok prøve å forlate. Hver gang de forlater, bare ta dem tilbake i og re - starte tidtakeren. Være fast med dette. Denne metoden setter grenser , gir rikelig med advarsel og deretter tilbyr konsekvenser når grensene er krysset .
Positiv forsterkning
Det er fem viktige begreper å huske på når du bruker positiv forsterkning.

Positiv forsterkning kan brukes som et verktøy for å bygge tillit, øke selvtillit , riktig dårlig oppførsel og forsterke god oppførsel . For denne metoden skal fungere , er det fem viktige begreper å huske. Alltid står overfor barnet og få øyekontakt. Dette er viktig fordi det lar barnet vet at hun har den voksnes udelte oppmerksomhet . Alltid la barnet snakke og la henne fullføre hennes setninger . Ikke avbryt . Å lytte til barnet er god for hennes selvtillit og selvfølelse . Aldri merke barnet; stedet for å si at barnet er "dårlig" , bør det legges vekt på handlingen og ikke barnet selv . For eksempel; "Sam , du er en bad boy ! " undergraver et barns tillit. I stedet sier; "Sam , forlater dine leker på trappen var svært uansvarlig . " Hjelpe barnet lære å snakke positivt og så ofte som mulig , start disiplin samtaler med forsterkende , positive kommentarer før diskutere brudd . Men vær sikker på at enhver kompliment betalt er sannferdig , ellers tillit kan bli et problem.
Time- Out
Ett minutt per år gammel er den anbefalte mengden av tid for Time- ut .

for Time- out for å være effektive , grenser må settes på forhånd. Bestem hva brudd vil resultere i Time - Outs : slående , aggresjon , etc. Velg et sted for Time - Out : et sted ikke-truende som en stol , en spesiell benk , en trapp , etc. Når atferden blir uakseptabel , gi en advarsel og hvis det skjer igjen, sette barnet i den utpekte Time-Out sone . Sett en timer slik at barnet vet hvor lenge hun har vært i Time- Out og hvor mye lenger hun har. En anbefalt retningslinje er ett minutt per år gammel . Hvis hun reiser seg, rolig plassere henne tilbake i Time- Out og hvis ønskelig, nullstille tidtakeren. Ikke diskuter oppførselen når Time- Out er avsluttet.
Reward System
Legg et lykkelig ansikt klistremerke til diagrammet som en belønning for god oppførsel .

Belønning et barn for godt oppførsel kan gjøres gjennom diagrammer og spill. Velg et diagram; det er flere å velge mellom på Super Nanny nettstedet , eller være kreativ og lage en. Før du bruker den , sammen bestemme hva belønningen vil være . Kanskje det vil være leken han har vært tigge for , en ny bok eller en spesiell " date " med mamma eller pappa . Deretter begynne å plassere klistremerkene på kartet. Legg en for god oppførsel og fjerne en for dårlig oppførsel , slik at barnet erkjenner at det er konsekvenser for å bryte reglene. Når diagrammet er full, vil barnet få enighet om belønning . Hvis det er spesielle problemstillinger innenfor huset som må tas opp , slik som sengetid eller aggressiv atferd, kan listene fokusere på disse problemene, snarere enn bare god oppførsel generelt. Super Nanny nettstedet anbefaler lamine diagrammet for gjenbruk .

Games kan også brukes for atferd ledelse ved å utnytte belønningssystem . For eksempel , stille inn timeren og gi barnet en bestemt mengde tid til å gjøre en oppgave . Hvis han slår tiden, får han en belønning . For denne type belønning , bør du vurdere å holde en pose eller boks full av små, rimelige leker eller elementer for barnet å velge mellom.

Previous:

Next: