Hvordan TV påvirke hjernen til små barn

?

Television syrer miljøet av mange barn i dag , noe som påvirker deres hjerner i betydelige måter. En studie publisert i «American Behavioral Scientist, " en peer -reviewed tidsskrift , fant 35 prosent av barna bodde i hjem med en TV på dag og natt , om noen var å se på det eller ikke . TV har flyttet langt utover hjemmemiljøet i løpet av det siste tiåret . Biler, venterom og dagligvarebutikker er bare noen få steder som ofte har TV på , bidrar til en nær konstant bakgrunns TV støy for noen små barn .
Brain Struktur

"De typer og intensitet av visuell og auditive opplevelser som barn har tidlig i livet kan derfor ha dyptgripende innflytelse på hjernens utvikling , " ifølge en artikkel publisert i" Pediatrics , " en American Academy of Pediatrics publikasjon . De første årene av barndommen er en periode med rask utvikling i hjernens struktur og funksjon . Nevroner , synapser og dendritter øke raskt i denne perioden. Disse strukturelle elementer av hjernen er en viktig del av læring og hukommelse , som forklart i " The Brain : Vår Sense of Self ", en National Institutes of Health publikasjon . Sosiale , mentale og fysiske aktiviteter fremme bedre strukturell vekst enn gjør passive aktiviteter , som å se på TV.
Språkutvikling

" Jo mer tid spedbarn eller småbarn tilbringer lytte til TV , jo mindre sannsynlig er han å høre stemmen din eller å snakke selv, "rapporterte ABC News 2. juni 2009, som siterer en studie publisert i " Archives of Pediatric og Adolescent Medicine . " Ifølge University of Rochester , de første årene av livet en kritisk periode i språktilegnelse . Det er en årsakene til at det er en så rask økning av dendritter og andre elementer av hjernens struktur i løpet av de første årene . Forskning publisert av American Academy of Pediatrics tyder på at TV eksponering i spedbarnsalder og tidlig barndom kan være forstyrrende for " kritiske perioder av synaptiske utvikling , " potensielt støtende språkutvikling og andre kognitive prosesser.
oppmerksomhet Problemer

American Academy of Pediatrics ' beslutning om å anbefale ingen TV for barn to år eller yngre var sterkt påvirket av resultatene av studier publisert i sin publikasjon , " Pediatrics " i 2004. Forskerne fant signifikante bevis at " tidlig fjernsyn eksponering er assosiert med oppmerksomhetsproblemer i alderen 7. " den raske scene kutt, rask handling , pulserende lys og kommersielle avbrudd er noen av faktorene som bidrar til lav oppmerksomhet spenn , som de trene hjernen til å fungere i korte støt av fokus , snarere enn den slags lengre perioder av konsentrasjonen som er nødvendig for mer kompleks læring .
Redusert Matematikk suksess

Ifølge en 8 mai 2010 , "Science Daily " artikkel , siterer resultatene av en studie utført av forskere fra University of Michigan , Sainte - Justine universitetssykehus Research Center og Université de Montréal , kan småbarn utsatt for fjernsyn oppleve en målbar reduksjon i matematikk suksess . Studien fant at " hver ekstra time med TV eksponering blant småbarn tilsvarte en fremtidig reduksjon i klasserommet engasjement og suksess i matte . " Den lavere kvalitet på hjernens struktur utvikling, inkludert dendritter , synapser og nevroner , som TV-visning tilbud , sammenlignet med mer sosialt , fysisk og mentalt aktive opplevelser , kan bidra til denne nedgangen i matematikk læring suksess . Begrensende TV som anvist av American Academy of Pediatrics kan være en viktig del av faglig og sosial suksess .

Previous:

Next: