• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Når begynner en atferd som ikke forsterkes å forsvinne?

Foreldre og lærere er vanligvis kjent med begrep atferdsforsterkning, og bruker det for å dyrke gode vaner mens de bevisst overser negative atferder i håp om at de vil forsvinne. Selv om fjerning av forsterkning for negativ atferd kan hjelpe et barn til å slutte å oppføre seg negativt på en viss måte, er fjerning av all negativ forsterkning en vanskelig, men mulig oppgave. Men ved å kombinere både fjerning av forsterkning og bruk av disiplin, kan man akselerere utryddelsesprosessen for atferden, med resultater innen noen dager.

«Aldri»

En grunn til at en viss atferd kanskje aldri forsvinner, ligger i konseptet selvforsterkning. Selv når foreldre og lærere ikke forsterker en spesifikk atferd, kan barnet selv forsterke det gjennom selvforsterkning. Selvforsterkning kommer ofte i form av selvros, som et barn mentalt sier til seg selv «Jeg gjorde det.» På en lignende måte er oppmerksomheten fra barnets jevnaldrende ofte nok til å forsterke dårlig atferd. For eksempel kan foreldre ignorere søsken-til-søsken trass for å ikke forsterke atferden ved å gi trasseren oppmerksomheten han lengter etter, men leet av barnets venner eller andre søsken er ofte nok til å forsterke den negative atferden. Atferd som ikke bevisst forsterkes av foreldre – ikke anerkjennes – forsterkes ofte gjennom mindre åpenbare midler.

«Noen dager»

Ifølge University of Nebraska er endring av barnets atferdsmønstre en tidsinvestering som kan betale seg om så lite som noen dager, gitt at du fjerner alle forsterkerne for en spesifikk atferd. Det betyr å vurdere nøye alle mulige kilder til forsterkning, inkludert jevnaldrendes oppmerksomhet, overstimulering og selvros. Dermed, i strid med sunn fornuft, krever det i mange situasjoner at du handler for å IKKE forsterke en atferd. For eksempel kan du måtte fjerne et barn fra en jevnaldrengruppe ved å sende vennene hennes hjem eller gi henne en time-out; på denne måten forhindrer du barnet i å få forsterkningen av jevnaldrenes oppmerksomhet.

Tegn på at det fungerer

Vær oppmerksom på tegn på at du har fjernet forsterkerne riktig og at barnets handlinger er på vei ut. Et vanlig tegn er utryddelsesbristen, et psykologisk begrep som refererer til et plutselig brist av den uønskede atferden du ønsker å fjerne. Selv om det virker motstridende, hvis du har fjernet alle forsterkerne, er du sannsynlig til å se en midlertidig økning i den uønskede atferden. For eksempel, etter å ha ignorert et barns trekking i klærne dine for å få oppmerksomhet, kan du vitne at han gjør dette i økende grad de neste dagene. Denne økningen i uønsket atferd stammer fra at barnet ikke finner forsterkning for handlingene sine, noe som fører ham til å vise enda mer uønsket atferd i håp om å få din oppmerksomhet. Ifølge Escambia County School District (ECSD) i Escambia County, FL, vil utryddelsesbristen forsvinne om noen dager, og etterlate betydelig mindre uønsket atferd i sin stead.

En handlingsplan

Mens fjerning av forsterkere og derved forhindring av styrking av barnets uønskede atferd sikkert hjelper til å svekte den handlingen, kan foreldre også engasjere seg i ikke-fysisk disiplin for å fastslå leksjonen at visse atferder er upassende. Ifølge Trinity College Dublin's Children's Research Centre hjelper ikke-fysisk disiplin barn med å forbedre evnen til å kontrollere handlingene sine. Par fjerning av forsterkere med slik disiplin, som fjernelse av privilegier eller administrasjon av time-outs, som har den fordelen av å fjerne barnet fra et miljø som kan forsterke handlingene hans. Husk å diskutere med barnet ditt hvorfor atferden i spørsmål var feil, og hvilke alternative atferder som kan håndtere en situasjon bedre. For eksempel, si ham: «Å slå er feil for det gjør vondt» og spør ham: «Neste gang du er sint, hva kan du gjøre bortsett fra å slå?»