• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Divergent tenkning – 9 kraftige måter å dyrke barnets kreativitet

Eksempler | Konvergent vs divergent tenkning | Hvorfor divergent tenkning er viktig | Hvorfor konvergent tenkning også er viktig | Hvordan hjelpe barn med å forbedre divergent tenkning

Hva er divergent tenkning?

Divergent tenkning er en tenkestil som genererer en rekke alternative løsninger eller ideer til et problem som har flere svar. Selv om det ikke er lik kreativitet, brukes divergent tenkning ofte som en indikator på en individs kreativitet.

Denne tenkestilen er ikke-binær og mer utforskende i sin natur. Divergent tenkning (forslått av J. P. Guilford) kalles noen ganger lateralt tenkning (forslått av Edward de Bono).

Kreativitet blir vanligvis vurdert gjennom divergent tenkning tester fordi divergent tenkning er en konkret kvalitet som kan kvantifiseres og evalueres. Meningen er at å komme opp med flere nye ideer er en kreativ prosess som ofte fører til unike løsninger og kreative ideer, begge som er kjennetegn på kreativitet. Det er derfor en av de mest studerte aspektene av kreativitet.

Eksempler på divergent tenkning

Et eksempel på divergent tenkning er bruken av en papirklipp. De fleste kan komme opp med 10-15 bruksområder for en papirklipp, men en divergent tenker kan komme opp med mange mer – oppover 200 ulike ideer!

Et annet eksempel som demonstrerer den divergente tenkeprosessen er en brainstorming-økt. I økten opprettes en liste over mulige løsninger på et åpent problem i en spontan, flytende måte. Målet er å generere så mange ideer som mulig på et bestemt emne. I denne enkle prosessen finnes ofte uventede sammenhenger innen kort tid.

Konvergent vs. Divergent Tenkning

Motsetningen til divergent tenkning er konvergent tenkning. Hvis divergent tenkning handler om å komme opp med kreative løsninger til et bestemt problem, handler konvergent tenkning om å evaluere et problem og komme opp med ett enkelt riktig svar.

I enkle termer er en grunnleggende matematikoppgave (f.eks. 1+1=2) en konvergent tenkning oppgave. Du følger de logiske trinnene i matematikken for å komme frem til det ene svaret.

I motsetning til det krever noen matematikkordproblemer at du vurderer ulike aspekter av problemet eller ekstra løsninger ved hjelp av divergent tenkning.

For å lykkes i skolen, må barna våre ha både konvergent og divergent tenkning.

Hvorfor divergent tenkning er viktig

De aller fleste av de største og mest vellykkede tenkerne i verden har måtte engasjere seg i høye nivåer av divergent tenkning. Å tenke divergently er hvordan innovative løsninger finnes, hvordan vitenskapelige oppdagelser gjøres, og hvordan komplekse problemer løses.

Kreativitet er den menneskelige evnen eller ferdigheten til å tenke opp noe nytt og unikt.

Barn som scorer høyt på divergent-tenkningstester tenderer til å kunne komme opp med mer unike ideer. De er bedre på kreativ problemløsning ved å søke originale løsninger for å nå mål, og de er mer geneigte til høyere nivåer, evaluerende tenkning.

Studier har funnet at individuelle forskjeller i divergent tenkning er en viktig faktor for å bestemme om en vil bli en kreativ problemløser uavhengig av en persons intelligens og ekspertise.

Divergent tenkning er absolutt noe vi vil at barna våre skal være gode på.

Hvorfor konvergent tenkning også er viktig

Til tross for samfunnets gunstige holdninger til kreativitet, bør konvergent tenkning strategier ikke oppgis.

Innovatører bygger på divergent tenkning for å generere store ideer og konvergent tenkning for å vurdere ideenes praktisk gjennomførbarhet.

Kreativitet handler ikke bare om å tenke divergently. En konvergent tenkning tilnærming er også en viktig aspekt av kreativitet. For å være effektivt kreativ, trenger man begge typer tenkning.

Hvordan hjelpe barn med å utvikle divergent tenkning

Hvis du tenker på dine små barn, kan du innse at de på mange måter er naturlige divergente tenkere. De fleste barn er medfødte kreative.

Barn engasjerer seg i kreativ tenkning til en svært høy grad. I sine tidlige år er fantasilek den dominante leketypen de driver med. 98 % av barnehagebarn engasjerer seg i "geni" nivåer av divergent tenkning. Likevel, til de er 8-10 år gamle, faller det tallet til ca. 50 %.

Du har nok merket at i ditt eget liv, er din kreative ytelse og evne til divergent tenkning relativt lav.

Dette er fordi så mye av voksnelivet handler om struktur, å komme opp med konkrete løsninger på problemer, og å tenke i mer svarte-hvite begreper. Vi tenderer til å miste den out-of-the-box tenkningen jo eldre vi blir.

Den gode nyheten er at det er ting foreldre kan gjøre for å hjelpe barna sine med å forbedre kreativiteten deres. Her er noen tips for å hjelpe barnet ditt med å utvikle divergente tanker.

Still åpne spørsmål

Still ditt barn åpne spørsmål.

I et skolemiljø blir elever ofte instruert i å finne ett riktig svar på et problem. Dette kalles et lukket problem. Lukkede problemer tillater ikke divergente ideer.

Åpne problemer, på den andre siden, kan løses på mange ulike måter. De fremmer tenkning fra ulike perspektiver og tillater kreative løsninger å bli utviklet ved å kombinere tidligere lært kunnskap.

Oppmuntre til sosial fantasilek

I fantasilek, spiller barn ut fantasier eller forestilte scenarioer. De lager og spiller ut handlingsstrenger som ikke er sanne. Det kan gjøres alene eller i grupper.

Å spille fantasilek i tidlig barndom er knyttet til kreativitet og divergent tenkning, men kun i et sosialt miljø der lek skjer i en gruppe. Derfor, oppmuntr barnet ditt til å spille fantasilek i et gruppe-miljø for å fremme divergent tenkning.

Ikke krev blind lydighet

Anta at barnet ditt finner noen skitne steiner i en park og ber om å ta dem hjem. Første ting du kanskje tenker er at de er for skitne, og du ikke vil ha dem i hjemmet ditt.

Likevel kan barnet ditt se ting ganske annerledes. Når de får sjansen, kan de male dem for å lage kjæresteiner, bygge en steinhage, dekorere haven, osv.

Hvis de insisterer på å ta steinene hjem, kan du bli uposett over deres ulydighet.

Kreativitet og lydighet er ofte i konflikt.

Barn med kreative personligheter blir ofte ikke verdsatt av voksne. Vanligvis er kreative tenkere leken, stubburne, emosjonelle, åpne, og kan bli discouraget og tenkt på som forstyrrende.

Når vi krever blind lydighet fra barna våre, lærer vi dem å akseptere bare én løsning, den foreldrene har godkjent, som er motsatsen til divergent tenkning.

For at barna våre skal utvikle divergent tenkning ferdigheter, må vi gi dem friheten til å utforske verden på sine egne premisser når det er trygt å gjøre det.

Lær hvordan man stiller spørsmål til antagelser på riktig måte

Kreative mennesker kan stille spørsmål til antagelser og utfordre normen.

På mange måter er det vår jobb å lære barna våre å tenke på en organisert og lydig måte. Vi vil at de skal lytte og følge instruksjoner. For eksempel vil vi at de skal forstå reglene for å løse matematikoppgaver, og hvordan man korrekt lytter ut ord når man lærer å lese.

Men hvis du vil dyrke en "utenfor-esken" type tenkning i barna dine, tillat dem å stille spørsmål til antagelser og skjerpe sin kritiske tenkning. Å være i stand til å utfordre normen fremmer ikke bare divergent tenkning men lærer også barn hvordan man analyserer problemer.

Likevel betyr ikke å kreve blind lydighet å oppmuntre til ulydighet. Barn må også lyde når nødvendig, som i situasjoner som involverer sikkerhet eller helse.

Lær et andrespråk

Å lære et andrespråk i de tidlige årene kan hjelpe med å fremme divergent tenkning.

Studier har funnet at barn som lærer et andrespråk i grunnskoleårene har mer fleksibel og divergent tenkning enn de som kun snakker ett språk.

Humor og glad musikk for å skape glede

Forskning finner at positiv stemning forbedrer divergent tenkning, mens negativ stemning hender det.

Så å lytte til glad musikk eller være fordypt i et humoristisk miljø er forbundet med mer kreativitet i form av divergent tenkning.

Meditasjon

En annen måte å fremme divergent tenkning knyttet til ens emosjonelle tilstand er praksis av meditasjon. Meditasjon, som vanligvis brukes i buddhistiske meditasjonspraksiser, har vist å forbedre ens stemningsscore og dermed forbedre divergent tenkning.

Øv på improvisasjon

Improvisasjon (improv) er handlingen av å generere ideer spontant på stedet uten fordelene av planlegging eller forbedring i forkant. Improvisasjon har vist seg å være sterkt knyttet til divergente tanker.

Barn kan øve improvisasjon på mange måter.

Improvisasjonsalternativer for barn inkluderer verbale spill som krever at de oppfinner nye ord spontant, improvisasjonsteater, improviserte danseklasser, og uskriptete kunstprosjekter.

Få tilstrekkelig søvn

Søvnmangel – selv kortsiktig, som en natt – kan hindre vår evne til å tenke divergently. Et velsovert legeme og sinn er essensielt for å komme opp med fleksible strategier og generere originale ideer.

Forskere har funnet at tap av søvn negativt påvirker divergent tenkning oppgaver, men ikke konvergent tenkning oppgaver.

Avsluttende tanker om divergent tenkning

Vi alle vil at barna våre skal være vellykkede, både i skolen, og de venter ut i verden. Å være en sterk lateral tenker er avgjørende for barna våres suksess. Som foreldre er våre instinkter ofte å prøve å få barna våre til å tenke mer lineært, organisert måter. Men hvis vi erkjenner at barna våres medfødte divergent tenkning er en gave og en eiendel, kan vi begynne å dyrke den og oppmuntre barna våre til å bli kreative tenkere.