Slik opprettholder du øyekontakt hos autistiske barn
Autistiske barn vil ofte ikke se andre i øynene når de snakker med dem eller leker med dem. Dette er et velddokumentert problem og det kan skape bekymring for foreldre som oppdrenger et autistisk barn. Å lære et autistisk barn de sosiale ferdighetene det tar for å opprettholde øyekontakt tar tid, tålmodighet og litt kreativitet.
Instruksjoner
Bruk positiv forsterkning når du jobber med et autistisk barn på en oppgave du prøver å lære ham, inkludert å opprettholde øyekontakt. Aldri straff et autistisk barn for han vil ikke forstå hvorfor han blir straffet og det vil ikke forsterke atferden du vil lære barnet.
Gi belønninger når det autistiske barnet opprettholder øyekontakt. Klistermerker, godteri eller alt du kan bruke som er positivt for å forsterke den gode atferden vil hjelpe. Finn et objekt barnet liker og beløn ham med det når han opprettholder øyekontakt.
Lek på gulvet med det autistiske barnet og bruk lek-interaksjonen til å vinne hans tillit. Arbeid øyekontakt inn i leken. "Denne gutten ser på jenta når han snakker med henne. Se hvordan hun smiler. Hun ser på ham når hun snakker med ham." Hvis du bruker en løpende dialog når du leker med det autistiske barnet vil han lytte til det du sier, selv om han ikke svarer umiddelbart på det.
Bruk Relasjonsutviklingsintervensjon (RDI) for å hjelpe barnet ditt å lære å opprettholde øyekontakt. Dette er en type terapi som er tilgjengelig for foreldre, lærere og alle som interagerer med det autistiske barnet. Denne terapien innebærer å bygge barnets ferdigheter opp ved å bruke ferdighetene han allerede har og jobbe med ham for å lære flere ferdigheter. Hvis barnet ditt opprettholder øyekontakt i et sekund, kan du bruke det til å lære ham hvordan man opprettholder øyekontakt i tre sekunder. Informasjon om Relasjonsutviklingsintervensjon finnes på Autism Speaks-nettsiden (se referanser).
Kontakt det autistiske barnets skole og snakk med lærerne om å inkorporere øyekontakt i barnets årlige individuelle utdanningsplan (IEP). Dette vil gjøre opprettholdelse av øyekontakt en prioritet både på skolen og hjemme, og det vil la barnet jobbe med ferdigheten gjennom dagen ibiter. Å ha konsistens på skole og hjem hjelper et autistisk barn å opprettholde øyekontakt.
-
Den gjennomsnittlige grunnskoleeleven i USA bruker omtrent seks timer per uke på å lære matematikk i klasserommet – mer enn 200 timer i året – men bare omtrent 40 prosent av fjerdeklassinger testerer på et «dyktig» nivå eller høyere i alderspassende -
Å la barnet ditt bli på barnehagen sin første morgen er en stor hendelse, men den naturlige bekymringen alle foreldre vil føle kan lettes ved å velge barnehage vel. Å stille disse spørsmålene før du melder barnet ditt inn vil hjelpe deg med å ta rikt -
Jeg husker første gang barnet mitt fikk utslett – sinte røde flekker dukket opp over hennes perfekte porselenkinner og JEG FREAKET UT. Da jeg dro oss til barnelegen, ble jeg raskt møtt med en «nyfødt akne»-diagnose samt en beroligende, «Vi får masse
