Vygotskys faser i språkutvikling
Født i 1896 i Russland, døde Lev Vygotsky av tuberkulose 37 år gammel. Likevel hinder ikke hans tidlige død ham fra å rangere blant de psykologene som har hatt størst innflytelse. Hans ufullførte teori om barnepsykologi holdt på at fellesskap og sosial interaksjon var fundamental for kognitiv utvikling. Vygotskys ideer kontrasterte med hans samtidige Piaget, som mente at barn må utvikle seg før de kan lære.
Primitiv fase
Den første fasen i Vygotskys språkutviklingsteori, den primitive fasen, kjennetegnes av at speden eksperimenterer med lydproduksjon. Kviklingene, ga-ga-lyder og babling som utsendes har ingen annet formål enn å utforske speddbarnets sans for lyd. Mangelen på tale under denne fasen betyr at det ikke finnes verbal tenkning på plass. Det betyr ikke at babyen mangler tenkning, men snarere en manglende relasjon til sine tanker.
Naiv fase
Den naive fasen starter når babyer lærer å snakke. Babyen sier ord uten å fatte deres formål og betydning. Når en speddbar uttaler "doggy", kan han mene "Hvor er hunden min?" eller "Jeg vil ha hunden nå." Over tid bruker barnet litt mer komplekse fraser som "doggy now." Disse frasesene mangler forståelse av grammatikk eller struktur. Barnet bestemmer betydning fra responsene andre gir på hans fraser.
Ekstern fase
Et barn begynner å bruke objekter for å betyde mening og ord i den eksterne fasen. Leker og fingre er eksempler på hva hun kan bruke for å uttrykke seg. Rimer er også en enhet som brukes i denne fasen for å hjelpe med å styrke hukommelsen hennes av objekter og lyder. Det Vygotsky kaller "egosentrisk tale" kjennetegner denne fasen også. Denne typen tale skjer når barnet snakker med seg selv mens hun er alene og når hun interagerer med andre. Vygotsky kaller denne hendelsen starten på barnets verbalisering av tanke.
Inngroingsfasen
Inngroingsfasen oppstår når barn begynner å internalisere mange av oppgavene de lærte under de tidligere fasene. For eksempel vil han telle i hodet sitt i stedet for å bruke fingrene sine til å nummerere. Et behov for å kommunisere med andre mennesker rundt ham forbedrer hans evne til å internalisere tanke og handlinger. Indre tale forkortes også under denne fasen, kalt predikasjon. Tankesetninger vil mangle et subjekt, fordi det subjektet allerede er kjent for barnet.
-
Hver gang jeg gjør meg klar til å ta sønnen min ut til middag, er det to ting jeg sikrer. En er at han har en liten leketøy eller to å ta med, og den andre er at telefonen min er ladd. Fordi jeg vet at på et tidspunkt under måltiden, vil jeg gi ham t -
Hvis du har erfaring med å jobbe som barnevakt for en familie eller flere familier, kan du være ute etter å øke arbeidsbyrden din og fortjenestepotensialet ved å gå over til jobb som nanny. Selv om de har likheter, kan skiftet fra barnevakt til nann -
De fleste tenåringer eier en mobiltelefon. Noen er i stand til å kjøpe sin egen telefon fra pengene de tjener fra deltidsarbeid, men det mest sannsynlige scenariet er at du, foreldren deres, ender opp med å kjøpe dem en mobiltelefon. Du kan være full
