• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Teknikker for å hjelpe lærere og amp; Foreldre til barn med autisme dagliglivet Skills

Foreldre og lærere til barn med autisme vet hvor utfordrende det kan være å lære nye ferdigheter . For et barn med autisme , lære nye daglige levende ferdigheter kan være like skremmende som å mestre faglige begreper eller overvinne sosiale barrierer . Heldigvis finnes det en rekke effektive teknikker for å hjelpe lærere og foreldre hjelpe barn med autisme i å utvikle levende ferdigheter .
Prioriter Skills å bli undervist

Den første og viktigste skrittet bør prioritere kompetanse til å være undervist. Bestem hvilke ferdigheter som er viktigst. Bruke barnets alder , utviklingsstadiet , modenhetsnivå , grad av beredskap og daglig gjøremål for å finne ut hvilke ferdigheter bør være målrettet umiddelbart og som kan tas opp på et senere tidspunkt . Lag en liste over høyt prioriterte ferdigheter. Bestemme i hvilken rekkefølge de ferdighetene bør undervises . I første omgang fokusere på undervisning bare den øverste prioritet dyktighet.
Vurdere hvordan barn med autisme Lær

Det er mange måter å nærme undervisning daglige levende ferdigheter . De beste pedagogiske tilnærminger vil ta hensyn til type eleven barnet er . Barn med autisme har en tendens til å være visuelle elever som svarer godt til eksplisitt undervisning .
Lær Skill

Først vise barnet hva ferdigheter ser ut når den er vellykket henrettet. Flash-kort, bildebaserte kommunikasjonssymboler og andre visuelle systemer kan brukes som læringsverktøy for å vise barnet hva dyktighet ser ut. Bruk en serie bilder , en visuell trening system eller en video for å demonstrere prosessen med å gjennomføre ferdigheter fra start til slutt. Pass på å forklare hva som skjer i det visuelle og /eller video ved hjelp av barnets foretrukne modus for kommunikasjon . Stoppe ofte for å sjekke for forståelse. Dette kan gjøres ved å spørre barnet til å svare på spørsmål om han er verbal . Hvis han er nonverbal , kan han peke eller bruke et hjelpemiddel kommunikasjonsenhet for å svare .

Deretter modell dyktighet ved å utføre det selv. Sørg for å forklare hva du gjør og hvorfor , og stoppe så ofte som nødvendig å sjekke for forståelse. Tillate barnet å demonstrere forståelse verbalt , nonverbalt eller gjennom bruk av hjelpemidler .

Endelig har barnet øve på ferdigheter . Prise barnets innsats. Tilby støtte og oppmuntring når det er nødvendig . Feire suksesser entusiastisk .
Forsterk Skill

Avhengig av hvor kompleks ferdighet er og hvor raskt barnet lærer , kan det ta litt tid for henne å mestre nye daglige levende ferdigheter . Vær positiv , tålmodig og forberedt på å gi barnet rikelig med muligheter for praksis og repetisjon . Gjennomgå ferdighet som er nødvendig. Når ferdigheten har blitt mastret , general det til forskjellige innstillinger og situasjoner . For eksempel , når et barn har mestret snøring joggesko , tillate henne å øve snøring andre typer sko .