Bør elever få se TV på skoledager?
Televisjon er like mye en del av hverdagen som peanut butter og SMS. Ifølge en USA Today-undersøkelse har 5 millioner husholdninger ikke lenger tilgang til tradisjonelle TV-kanaler, inkludert kabel-tjenester. Men det etterlater fortsatt mange familier med TVs invasive tilstedeværelse. Barnutviklingsforskere sier: jo mer TV sett, je verre elevene presterer akademisk. Mens mange familier har forbudt TV totalt på skoledager, sliter mange andre med å etablere en midtveisløsning med elevene. Familier med elever kan temme TV-besten ved å bruke denne husholdningsgrunnlaget til å forsterke læring og motivere unge til å fortjene TV-tid gjennom fullførte lekser og andre avtalte aktiviteter.
Sette rammer
Lag grunnleggende familieregler for TV-seende på skoledager som holder TV-bruk innenfor passende parametre. Og hold i tankene at det som kan være passende en kveld, kan være helt feil den neste. En vital del av å sette en elev opp for vellykket TV-tid er at hun forstår at det noen kvelder kan være ingen TV i det hele tatt – det avhenger av kveldens viktigste mål, som kan skifte daglig. I alle tilfeller bør skolekvelds-TV holdes til perioder under to timer totalt. En time er enda bedre. Noen familier liker at elever har en studiepause ved å tillate en time fri TV-tid når de kommer hjem fra skolen. Så slås det av, og andre aktiviteter – inkludert lekser – settes i gang. Hva som helst regler du kommer opp med, bruk dem konsekvent.
TV i utdanningsmessige formål
Det finnes tilfeller der ett eller flere TV-programmer kan bidra til en lekseoppgave eller et spesielt interresseområde barnet ditt har. For eksempel lærer han om første verdenskrig, og History-kanalen sender en miniserie om «Krigen som skulle ende alle kriger.» Eller han viser virkelig interesse for å bli veterinær og lever for Nova-segmenter om villliv. Hvis bruk av TV på skoledager i utdanningsmessige formål er viktig for familien din, gå gjennom TV-guider for eventuelle passende programmer ukentlig. Legg ut en timeplan på kjøleskapet for ethvert program som ser ut som et treff, og overvåk eleven din på oppgaven over programmets løpetid.
TV for underholdning
Hvis eleven din elsker TV som en underholdningskilde – en tid for å slappe av fra en ruff og tumlete skoledag – er det ofte best timingen for en time rett etter skolen. Bare vær følsom for hvordan barnet ditt optimalt fungerer. Hvis fri TV-tid for underholdningsformål er en del av familiens skolekvelds-TV-seende, overvåk hva barna dine ser og i hvor lang tid.
TV som belønning
Nøye fullførte lekser kan byttes inn for en time TV-seende. Så kan også en time turgang eller gressklipping på bakgården. Foreldre har en mulighet til å veilede barn inn i sunn, aktiv fritid etter skolen med TV som gulerotten. Likeledes, for dårlige valg på ungdommens del, kan TV settes på vent for dagen. Men sørg for at denne regelen er satt opp på forhånd før den pålegnes; ingenting oppsetter barn mer enn anvendelsen av en virkelig vilkårlig konsekvens. Tommelferegelen er: hvis bruk av TV som belønning for velutførte lekser eller andre ønskede aktiviteter faktisk motiverer eleven din til å effektivt fullføre handlingen, fortsett å bruke det som en oppmuntrer.
-
Da det var tid til å bæretrene barn nummer to, trodde jeg det skulle være en lek. Bæretrening av storebror skjedde raskt og problemfritt, og mens jeg anså meg heldig, hadde jeg også en vis selvtillit. Som foreldre-redaktør trodde jeg jeg var ekspert, -
Da jeg ansette en nanny for første gang, visste jeg at vi måtte bli enige om lønn, koordinere timeplan-tilgjengelighet og sørge for at personligheter passet sammen. Jeg tenkte ikke å spørre om de beste kvalitetene i nannyen vi fant: en grad i barneha -
Lektier: Foreldrenes nightmare Den gode nyheten er at skolen har startet, og foreldre overalt har litt mer fred og ro, så vel som litt struktur i dagen deres. Den dårlige nyheten? Lektier. Masse og masse og masse lektier. Fra å outsource arbeidet (e
