Hvordan lære barnet ditt å utvikle gode studievansker

Bliv organisert. Det mest kritiske steget i studieprosessen er organisering. Uten et klart bilde av hva som forventes av ham/henne, kan et barn lett bli frustriert og overveldet av mengden papirarbeid alene. Avhengig av trinnivået, vil du vil gi ham/henne separate mapper for hver av klasene hans/hennes. Hold disse mappene i en arkivmappe så de ikke blir separert eller glemt. I en mappelomme, hold papirene som er forfallt, og i den andre mappelommen, hold papirene som er returnert. Selv om barnet ditt kan være fristet til å kaste vekst karakterlagte eller fullførte oppgaver, la ham/henne ikke gjøre det. Spesielt i de høyere trinnene, kan disse papirene bli verdifulle studieverktøy for enhetstester eller eksamener.

Opprett et dedikert studieområde. Finn et sted i hjemmet ditt hvor barnet ditt kan lese og gjøre lekser fritt fra forstyrrelser som smarttelefoner, spillkonsoller, datamaskiner og TV, med mindre internettforskning er nødvendig for en oppgave. Hvis barnet ditt har vanskelig for å fokusere uten litt bakgrunnsstøy, spill musikk sakt i bakgrunnen, men tillat ikke bruk av hodetelefoner. Ifølge Rensselaer Polytechnic Institute kan hodetelefoner forstyrre læring fordi de gir «direkte tilgang» til hjernen, mens bakgrunnsmusikk blander seg inn med andre miljølyder og maskerer andre støy, noe som effektivt hjelper en elev med å konsentrere seg.

Sett mål. Hvis barnet ditt lett blir overveldet av mengden lekser han/hun har, eller av vikten av en kommende eksamen, hjelp ham/henne med å bryte oppgaven ned i mindre mål. Jobb med de enkleste oppgavene først, og avhuk hver eneste når den er fullført. Dette vil gi barnet ditt en følelse av mestring og motivere ham/henne til å fullføre en større, mer kompleks oppgave. Sørg for å innarbeide periodiske pauser for å la barnet ditt ha tid til å refokusere, lade opp og samle seg.

Oppmuntre og motiver. Hold deg orientert om hva barnet ditt jobber med, men heng ikke over ham/henne. Oppmuntre ham/henne til å prøve å finne ut problemer på egenhånd først. Hvis han/hun virkelig virker å slite, grijp inn og hjelp ved å gi forslag – men ikke bare gi ham/henne svaret. Still ham/henne spørsmål som kan utløse et «aha!»-øyeblikk og oppmuntre ham/henne til å stille egne spørsmål. Denne prosessen kan forbedre det psykologer refererer til som «metakognisjon», som er evnen til å vurdere ens egne ferdigheter og evner, som i sin tur påvirker hvor godt barnet ditt studerer og lærer.