Mor deler hvorfor hun «hatar» oppmøtepremier og får en runde applaus

Oppmøtepremier er en vanlig del av offentlig skoleopplevelsen, men en viral tweet har fått mange til å tenke om på den langvarige tradisjonen. En mor som går under navnet Chronicparent30 på Twitter pekte nylig ut hvordan prioritert fullt oppmøte på skolen faktisk skader barn som datteren hennes som utelukkes fra premiene og feiringene fordi hun har en kronisk sykdom.

«Alle barna med 100 % oppmøte på datterens min skole får et påskeegg denne uken, skriver mora. «Resten får ikke. Jeg hater oppmøtepremier. Uansett, i dag skal jeg gå og kjøpe datteren min, som aldri vil få 100 % oppmøte på grunn av kronisk sykdom, et og stort påskeegg.»

Morens tweet fremhever den innebygde feilen med å belønne perfekt oppmøte: Det er simpelthen ikke et oppnåelig mål for hvert barn.

Selv om det sikkert er viktig for barn å være i klasserommet, finnes det en rekke omstendigheter som kan gjøre det vanskelig for noen barn, og ingen av disse omstendighetene er barnets skyld. Barn kan ha en kronisk sykdom eller en funksjonsnedsettelse som påvirker evnen til å alltid være til stede i klassen. I tillegg kan de ha en forelder eller pleier med en kronisk sykdom eller funksjonsnedsettelse. Andre kan ha upålitelig transport eller vanskelige familiære omstendigheter som påvirker oppmøtet.

I respons på den opprinnelige tweeten kom hundrevis av folk til å gi sitt eget perspektiv på oppmøtepremier og hvorfor de er urettferdige.

«Oppmøtepremier straffer barn med kronisk sykdom,» skriver en person. «[De] straffer barn som savner skole på grunn av husholdningsfattigdom/en forelder med psykisk lidelse/stoflidelse; oppmuntrer barn til å komme på skole når de er litt usike, som kan være tidlige stadier av en alvorlig smittsom sykdom.»

«Jeg husker at jeg gråt i timer da jeg ikke fikk premien med en resirkulert blyant som 4-åring fordi jeg hadde fire dager fri for hjerteoperasjon,» legger en annen til. «Fire dager og jeg var tilbake neste mandag men likevel straffet. Jeg vil aldri forstå denne praksis. Din datter fortjener det største påskeegget.»

Andre peker på absurduiteten i å utdelte oppmøtepremier i et år der elever har overlevd en global pandemi, håndtert potensiell sykdom eller tap av nakne og båret den totale destruksjonen av deres normale rutiner.

«Jeg tror at hvert eneste barn bør få et påskeegg og et takk,» skriver en person. «Et stort, massivt takk. For bare å være her, for å klare det de har måttet i sine unge liv dette siste året. Enten de har vært på skole én dag eller hver dag.»

Ikke bare har disse premiene potensial til å få barn til å føle seg dårlige hvis de ikke kan oppnå perfekt oppmøte, men forskning viser at de også kan negativt påvirke elevene som oppfyller kravene. En studie fra 2019 undersøkte effekten av oppmøtepremier på 15 239 elever i 6. til 12. klasse i California. Interessant nok fant forskere at oppmøtepremier ofte har en «demotiverende effekt» på elever.

I studien slapp elever som ble varslet om at de ville motta en premie for sitt oppmøte i foregående måneder mer skole i de følgende månedene. I en oppfølgningsanalyse lærte forskere at mange barn som fikk oppmøtepremier fikk inntrykk av at de var på skole oftere enn sine jevnaldrende eller at jevnlig oppmøte var eksepsjonelt, snarere enn å være forventningen. Som følge begynte fravær å virke mer akseptabelt.

Skoleoppmøte er viktig, men oppmøtepremier virker som om de gjør mer skade enn nytte for mange elever. Oppmøte er ikke viktigere en elevens fysiske, mentale eller emosjonelle helse, og det er sikkert ikke verdt å få barn til å føle seg dårlige for å savne skole på grunn av omstendigheter de ikke har kontroll over.

Det er vanlig for arbeidende voksne å kreve sykedager og personlige dager. Barn bør ikke straffes for å trenge fri dager heller. I stedet for å skamme barn som savner skole eller ta risikoen for å skade barns motivasjon for å komme på skole, bør kanskje fokus være på å støtte barns unike behov og feire prestasjoner som ikke har noe med å være ved skrivebordet 100 % av tiden å gjøre.