Mor forteller hvorfor hun «forakter» oppmøtepriser og får en runde med applaus

Oppmøtepriser er en vanlig del av den offentlige skoleopplevelsen, men en viral tweet får mange til å tenke nytt om den langvarige tradisjonen. En mor som går forbi Chronicparent30 på Twitter påpekte nylig hvordan det å prioritere perfekt skoleoppmøte faktisk skader barn som datteren hennes som er ekskludert fra prisene og feiringene fordi hun har en kronisk sykdom.

“Alle barna med 100 % oppmøte på skolen til datteren min får et påskeegg denne uken, skriver moren. "Resten gjør ikke det. Jeg forakter fremmøtepriser. Uansett, i dag skal jeg gå og kjøpe datteren min, som aldri vil få 100 % oppmøte på grunn av kronisk sykdom, et stort påskeegg.»

Morens tweet fremhever den iboende feilen med givende perfekt oppmøte:Det er rett og slett ikke et oppnåelig mål for alle barn.

Selv om det absolutt er viktig for barn å være i klassen, er det en rekke omstendigheter som kan gjøre det vanskelig for noen barn, og ingen av disse omstendighetene er barnets feil. Barn kan ha en kronisk sykdom eller en funksjonshemming som påvirker deres evne til å alltid være til stede i timen. I tillegg kan de ha en forelder eller omsorgsperson med en kronisk sykdom eller funksjonshemming. Andre kan ha upålitelig transport eller vanskelige familieforhold som påvirker oppmøtet.

Som svar på den originale tweeten kom hundrevis av mennesker til å gi sitt eget perspektiv på oppmøtepriser og hvorfor de er urettferdige.

"Fremmøtepremier straffer barn med kronisk sykdom," skriver en person. «[De] straffer barn som går glipp av skolen på grunn av fattigdom i husholdningen/en forelder med psykiske lidelser/rusproblemer; oppmuntre barn til å gå på skolen når de er lettere uvel, som kan være de tidlige stadiene av en alvorlig smittsom sykdom.»

“Jeg husker jeg gråt i timevis da jeg ikke fikk premien på en resirkulert blyant i en alder av 4 fordi jeg hadde fire dager fri for hjerteoperasjoner,” legger en annen person til. «Fire dager og jeg var tilbake neste mandag, men ble fortsatt straffet. Jeg kommer aldri til å forstå denne praksisen. Datteren din fortjener det største påskeegget.»

Andre påpeker det absurde i å dele ut tilstedeværelsespriser i løpet av et år der studenter har overlevd en global pandemi, taklet potensiell sykdom eller tap av kjære og tatt på seg den totale ødeleggelsen av deres normale rutiner .

"Jeg synes at hvert enkelt barn bør få et creme egg og en takk," skriver en person. «En stor stor takk. For bare å være her, for å takle det de har måttet i sine unge liv det siste året. Enten de har vært på skolen en dag eller hver dag.»

Ikke bare har disse prisene potensialet til å få barn til å føle seg dårlige hvis de ikke kan oppnå perfekt oppmøte, men forskning viser at de også kan påvirke elevene som oppfyller kravene negativt. En studie fra 2019 undersøkte virkningen av oppmøtepriser på 15 239 elever i sjette til og med 12. klasse i California. Interessant nok fant forskere at oppmøtepriser ofte har en "demotiverende effekt" på studenter.

I studien endte barn som ble varslet om at de ville motta en pris for sitt oppmøte i løpet av de foregående månedene, opp med å gå glipp av mer skole i de påfølgende månedene. I en oppfølgingsanalyse fant forskerne ut at mange barn som mottok tilstedeværelsespriser fikk inntrykk av at de gikk oftere på skolen enn jevnaldrende, eller at regelmessig oppmøte var eksepsjonelt, i stedet for å være forventningen. Som et resultat begynte manglende klasse å virke mer akseptabelt.

Skoledeltakelse er viktig, men oppmøtepriser ser ut til å gjøre mer skade enn gagn for mange elever. Oppmøte er ikke viktigere enn en elevs fysiske, mentale eller følelsesmessige helse, og det er absolutt ikke verdt å få barn til å føle seg dårlige for å gå glipp av timen på grunn av omstendigheter som de ikke har kontroll over.

Det er vanlig at voksne i arbeid krever sykedager og personlige dager. Barn bør heller ikke straffes for å trenge fridager. I stedet for å skamme barn som går glipp av timen eller ta risikoen for å skade barnas motivasjon til å komme på skolen, burde kanskje fokuset være på å støtte barnas unike behov og feire prestasjonene som ikke har noe å gjøre med å være ved pultene deres 100 % av tiden. .


Previous:

Next: