• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Emosjonell modenhet hos førskolebarn

Førskolebarn utvikler seg i et raskt og spennende tempo på alle områder – fysisk, intellektuelt og emosjonelt. Utviklingspsykologer, siden Erik Erikson, har studert emosjonell modenhet hos barn, inkludert førskolebarn, for å fastlegge normale utviklingsmål for deres emosjonelle modenhet.

Fremme uavhengighet

Rundt 3 års alder kan din førskolebarn virke forstyrrende, da han eller hun viser atferd som å gå bort, nekte å spise visse matvarer og bare vil bruke klær han eller hun har valgt selv. Vredesutbrudd kan oppstå når barnet ikke får sin vilje. Et enkelt sammenbrudd er ikke et stort problem, for barnet påstår bare sin uavhengighet og lærer å utøve sin egen vilje. For å optimalisere den emosjonelle utviklingen, bør du la barnet handle så uavhengig som mulig, for eksempel la det kle på seg selv, samtidig som du setter grenser som holder det trygt.

Ros gode motiver

Mellom 3 og 5 års alder lærer barn at sin atferd, enten positiv eller negativ, påvirker andre. En del av denne prosessen kan være å bombandere deg med spørsmål mens de samler informasjon om hvordan verden fungerer. Vis tålmodighet ved å bekrefte barnets behov for å vite ved å ta deg tid til å høre på hen og gi utviklingsmessig passende svar. Avhold negative eller manipulerende atferder, som mobbing, og ros samarbeidende lek, initiativ og empati.

Bygg selvtillit

Når barnet er klar for å starte på barnehagen, vil det allerede ha en viss forståelse av hvor dyktig eller udyktig det tror seg selv er. Hjelp til å bygge førskolebarnets mestringsfølelse ved å oppmuntre det mens det lærer oppgaver som kreves for barnehagen, som å vaske hender etter toalettbesøk, putte nesen og følge enkle to-trinns instruksjoner. Hold i mente at venner og lærere spiller en viktig rolle i å fremme barnets selvtillit når dets sosiale sirkel utvides.

Vurderinger

Selv om utviklingspsykologer advarer om at barn med altfor restriktive eller straffende miljøer kan utvikle emosjonelle problemer, som konstant å uttrykke skam, skyld eller et underlegenhetskompleks, må du forstå at ditt førskolebarn er ganske robust. Du trenger ikke å bekymre deg for at tapet tålmodigheten en eller to ganger vil skade barnet emosjonelt. Den beste læringen kommer fra å være et godt forbilde, snarere enn å forhøre barnet. Hvis du vil at barnet skal lære å dele, bør du for eksempel dele noe med barnet først.