• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvorfor velger folk hjemmeskoling?

Hvorfor velger folk hjemmeskoling?

Gode ting med hjemmeskoling
Det er mange fordeler med å hjemmeskole barn. Disse fordelene inkluderer følgende:

• Utmerket utdanning. Det overordnede målet med hjemmeskoling er å utdanne barn. I dette, fremstår hjemmeskoling. Fordi av de mange fordelene hjemmeskoling tilbyr, er det enkelt ingen bedre måte å utdanne et barn på. At hjemmeskoling er en god måte å utdanne et barn på, kan vises på flere måter. Først, vurder punktene i denne listen. Mange av disse fordelene er lett å forstå og den positive effekten de har på barn er obvious. Andre, hjemmeskolet barn presterer bedre på standardiserte tester. For eksempel, i en nylig sammenligning av SAT-resultater, hadde hjemmeskolet barn i snitt 568 på verbalt test og 525 på matte; nasjonalgjennomsnittet var 506 på verbalt og 514 på matte. Mens disse forskjellene kanskje ikke virker signifikante for individer, som forskjeller i gjennomsnitt for populasjoner av elever, er de veldig signifikante. Tredje, hjemmeskolere blir etterspurt for høyere utdanning. Mange college og universiteter har begynt å endre sine opptakspraksis for ikke bare å tillate, men å oppmuntre hjemmeskolere til å søke om opptak.

Mer: 8 grunner til hvorfor jeg planlegger å hjemmeskole selv etter pandemien

• Dedikerte lærere med en stor lærer-elev-forhold. En faktor som er kjent for å være ekstremt viktig for å utdanne et barn effektivt, er lærer-elev-forholdet – det vil si, antall elever en lærer er ansvarlig for. Andre faktorer inkluderer graden av tilknytning mellom lærer og elev og mengden dedikasjon en lærer har til et spesifikt barn. Hjemmeskoling fremstår i begge disse områdene. Hvem kan være mer dedikert til å hjelpe et barn med å lære vellykket enn barnets forelder? Foreldre elsker sine barn og dedikerer livet sitt til å hjelpe barna sine med å vokse til modenhet. Så ingen er mer dedikert til et barn enn forelderen. Og, hjemmeskoling gjøres i stor grad på en-en-til-en basis; det kan ikke være et bedre lærer-elev-forhold enn det. I disse to områdene, som begge er kritiske for en barns utdanning, er hjemmeskoling helt enkelt det beste scenariet.

• Utdanning skreddersydd til barnets evner og personlighet. Fordi hjemmeskole fokuserer på barn som individer, kan en barns utdanning skreddersys til hennes evner og personlighet. Hvis et barn fremstår i et spesifikt område, kan utdanningen i det området akselereres. Hvis et barn sliter i et bestemt område, kan ekstra ressurser tas i bruk for å hjelpe. Også måten barn undervises på kan baseres på hvordan barnet best lærer på grunn av barnets personlighet. For eksempel, hvis et barn er en visuell lærer, kan flere visuelle elementer inkorporeres i den barns undervisning. I stedet for den kake-formede tilnærmingen til utdanning som kreves i et institusjonelt miljø, gir hjemmeskole muligheten for at en barns utdanning kan designes akkurat for det barnet.

• Integrert og konsistent utdanning. Fordi et hjemmeskolet barns utdanning styrtes av samme person over en lang periode, kan den utdanningen være konsistent med en langsiktig plan hvor hvert emne undervist og erfaring oppnådd fremmer sømløst med de som har kommet før. Fordi forelderen er innimitt involvert med eleven over eleven's liv, forstår forelderen elevens erfaringer og bakgrunn og bruker den kunnskapen til å designe fremtidige utdanningsaktiviteter.

• Bedre undervisningsmaterialer. Hjemmeskolere har tilgang til de beste undervisningsmaterialene tilgjengelig. Og, undervisningsmaterialer kan velges basert på et barns individuelle behov og evner.

Livsstilsfordeler

• Mer effektiv tidsbruk. Hjemmeskoler bruker tid mer effektivt enn institusjonelle skoler. Tidsbruken i hjemmeskoler styres av de utdanningsmessige og andre målene for et barn snarere enn av et stivt timeplan. Også bruker hjemmeskoler ikke like mye av en barns tid på administrative og andre uproduktive aktiviteter. Hjemmeskolere kan vanligvis oppnå mer læring på mindre tid enn de som utdannes i institusjonelle skoler.

• Nære familierelasjoner. Hjemmeskolefamilier bruker mye tid sammen. denne intime involveringen fremmer nahe relasjoner mellom foreldre og barn og mellom søsken. En-til-en undervisning, som er en naturlig del av hjemmeskoleopplevelsen, fører naturlig lærer og elev (forelder og barn i dette tilfellet) til å ha et dyp og intilt forhold.

• Mer mulighet for barn til å lære, tenke, og handle uavhengig. Barn som hjemmeskoles, lærer å jobbe, handle, og tenke uavhengig. Fordi de ikke lever under det sosiale og tidspresset som er en del av en institusjonell utdanning, blir hjemmeskolere naturlig mennesker som evaluerer livet og tar valg basert på sin egen beslutningstaking snarere enn hva som forventes av en sosial gruppe eller organisasjon. Hjemmeskolet barn lærer også uavhengig; denne treningen hjelper med å integrere læring i barnets liv så de ikke ser læring som noe som bare gjøres på et bestemt sted og på en bestemt tid, men heller er noe som gjøres gjennom hele livet.

• Større livsfleksibilitet og frihet for barn og deres familier. Hjemmeskole er designet og styrt av foreldre. Dette gir enorm fleksibilitet for en familiens liv. Hjemmeskolefamilier er ikke begrenset til å leve i henhold til en institusjons timeplan, men er frie til å planlegge og leve livet som de ser det.

• Mer innflytelse av voksne, mindre av jevnaldrende. Det virker logisk at barn best kan hjelpes mot modenhet av de som allerede er modne. I motsetning til institusjonelle skoler hvor barn mest påvirkes av andre barn i samme alder og «umodenhets» nivå i i stor grad uovervåkede miljøer, har foreldre og andre voksne en mye større innflytelse over en barns modenhetsprosess i hjemmeskole. Gruppetrykk, som bredt skyldes for så mange av problemene barn opplever, er en svært liten eller ikke-eksisterende faktor i hjemmeskolet barns liv. I stedet for at gruppetrykk er en drevende kraft, blir forelder- og familieinnflytelse en primær innflytelse på hvordan barn utvikler seg; dette er en veldig god ting.

• Flere muligheter for erfaringer. Hjemmeskolet elever kan nyte mye større variasjon og dybde av erfaringer enn kan institusjonelt utdannede barn. Hjemmeskoler kan inkludere felt-turer som ikke er begrenset til en spesifikk mengde tid og som ikke er belastet av de logistiske problemene ved å involvere store mengder barn i en aktivitet samtidig. Disse felt-turene kan inkludere de som er knyttet direkte til en elev's læring på det tidspunktet. For eksempel, mens man studerer en historisk hendelse, kan elever besøke et relatert historisk sted og bruke en betydelig mengde tid der (noen hjemmeskolefamilier planlegger til og med deler av ferier som «felt-turer»). Andre erfaringer som er svært verdifulle for en barns utvikling kan også inkluderes som tjenestearbeid, deltidsjobber, hjemmeprosjekter, og andre, som blir en naturlig del av hjemmeskoleopplevelsen. Hjemmeskolere lærer ved å gjøre og opplever mye mer enn de som utdannes i institusjonelle skoler. De har mer mulighet til å anvende det de lærer på virkelig liv og dra nytte av erfaringen det gir (erfaring er den beste læreren, hjemmeskolere får mer erfaring).

• Mer mulighet for fysisk aktivitet. Hjemmeskolet barn har mulighet for mye fysisk aktivitet. Fra trening til idrett til lek ute til å utføre husholdningsarbeid, kan hjemmeskolet barn være fysisk aktive gjennom hele dagen. Dette er i skarp kontrast til institusjonelle miljøer hvor barn er trent (eller tvinget) til å lede i stor grad sedentære liv.

• Tryggere emosjonelle, moralske, og fysiske miljøer. Fordi hjemmeskole er familiebasert og finner sted i stor grad i miljøer som kontrolleres eller påvirkes av foreldre, nyter hjemmeskolere beskyttelse fra noen av problemene i institusjonelle miljøer. Dette beskytter barn når de er mest sårbare og gir dem et trygt fundament som forbereder dem til å håndtere livets utfordringer när de nærmer seg videregående skoleårene og när de starter college eller begynner å jobbe.

• Bedre integrering av alle aspekter av livet inkludert det åndelige, fysiske, og emosjonelle elementene. Fordi hjemmeskoler styrtes av foreldre og familier, kan viktige aspekter av livet integreres i en barns utvikling. Uten å være bundet av offentlige reguleringer, kan hjemmeskoler inkludere viktige åndelige og religiøse undervisning og trening sammen med akademiske fag. I tillegg kan hjemmeskoler inkorporere tjeneste- og frivilligarbeid for å hjelpe barn med å få et bredere livssyn. I hjemmeskole kan alle livets elementer integreres i en barns utvikling.