Hvorfor gjør folk hjemmeundervisning?

Akademiske fordeler

Hvorfor gjør folk hjemmeundervisning?

Flotte ting om hjemmeundervisning
Det er mange fordeler med hjemmeundervisning for barn. Disse fordelene inkluderer følgende:

  • Utmerket utdanning. Det overordnede målet med hjemmeundervisning er å utdanne barn. På dette utmerker hjemmeundervisning seg. På grunn av de mange fordelene som tilbys av hjemmeundervisning, er det rett og slett ingen bedre måte å utdanne et barn på. At hjemmeundervisning er en fin måte å utdanne et barn på kan vises på flere måter. Tenk først på elementene i denne listen. Mange av disse fordelene er enkle å forstå, og den positive innvirkningen de har på barn er åpenbar. For det andre presterer hjemmeunderviste barn bedre på standardiserte tester. For eksempel, i en nylig sammenligning av SAT-resultater, hadde hjemmeundervist barn i gjennomsnitt 568 på den verbale testen og 525 på matematikken; landsgjennomsnittet var 506 på verbal og 514 på matte. Selv om disse forskjellene kanskje ikke virker signifikante for enkeltpersoner, som forskjeller i gjennomsnitt for populasjoner av studenter, er de veldig signifikante. For det tredje blir hjemmeundervisning ettertraktede for høyere utdanning. Mange høyskoler og universiteter har begynt å endre opptakspraksis for ikke bare å tillate, men for å oppmuntre hjemmeundervisning til å søke om opptak.

Mer: 8 grunner til at jeg planlegger hjemmeundervisning selv etter pandemien

  • Dedikerte lærere med et godt forhold mellom lærer og elev. En faktor som er kjent for å være ekstremt viktig for å utdanne et barn effektivt, er lærer-til-elev-forholdet - det vil si antallet elever som en lærer er ansvarlig for. Andre faktorer inkluderer graden av forbindelse mellom lærer og elev og mengden dedikasjon en lærer har til et spesifikt barn. Hjemmeundervisning utmerker seg på begge disse områdene. Hvem kan være mer dedikert til å hjelpe et barn med å lære vellykket enn det barnets forelder? Foreldre elsker barna sine og dedikerer livet til å hjelpe barna med å vokse til modenhet. Så ingen er mer dedikert til et barn enn forelderen. Og hjemmeundervisning gjøres stort sett på en-til-en-basis; det kan ikke være et bedre forhold mellom lærer og elev enn det. På disse to områdene, som begge er avgjørende for et barns utdanning, er hjemmeundervisning rett og slett det beste scenariet.

  • Utdanning skreddersydd til et barns evner og personlighet. Fordi hjemmeundervisning er fokusert på barn som individer, kan et barns utdanning skreddersys til hennes evner og personlighet. Hvis et barn utmerker seg på et spesifikt område, kan utdanningen hans på det området akselereres. Hvis et barn sliter i et bestemt område, kan det settes inn ekstra ressurser for å hjelpe. Måten barn blir undervist på kan også være basert på hvordan barnet best lærer på grunn av barnets personlighet. For eksempel, hvis et barn er en visuell elev, kan flere visuelle elementer inkorporeres i det barnets instruksjon. I stedet for den cookie-cutter-tilnærmingen til utdanning som kreves i en intuisjonell setting, gir hjemmeundervisning muligheten for at et barns utdanning kan utformes kun for det barnet.

  • Integrert og konsekvent utdanning. Fordi et hjemmeundervist barns utdanning administreres av den samme personen over lang tid, kan denne opplæringen være i samsvar med en langsiktig plan der hvert emne som undervises og erfaringene oppnås sømløst fordeler seg med de som har kommet før. Fordi forelderen er nært involvert med eleven i denne elevens liv, forstår forelderen barnets erfaringer og bakgrunn og bruker denne kunnskapen til å utforme fremtidige pedagogiske aktiviteter.

  • Bedre undervisningsmateriell. Hjemmeundervisning har tilgang til det beste undervisningsmateriellet som er tilgjengelig. Og undervisningsmateriell kan velges basert på et barns individuelle behov og evner.

Livsstilsfordeler

  • Mer effektiv bruk av tid. Hjemmeskoler bruker tiden mer effektivt enn institusjonelle skoler. Tidsbruken i hjemmeskoler er drevet av pedagogiske og andre mål for et barn i stedet for av en rigid timeplan. Dessuten bruker ikke hjemmeskoler så mye av barnets tid i administrative og andre ikke-produktive aktiviteter. Hjemmeskoleelever kan vanligvis oppnå mer læring på kortere tid enn de som blir utdannet i institusjonelle skoler.

  • Nære familieforhold. Hjemmeundervisningsfamilier tilbringer mye tid sammen. Dette intime engasjementet fremmer nære relasjoner mellom foreldre og barn og mellom søsken. En-til-en undervisning, som er en naturlig del av hjemmeundervisningen, fører naturligvis til at lærer og elev (foreldre og barn i dette tilfellet) får et dypt og intimt forhold.

  • Bedre mulighet for barn til å lære, tenke og handle selvstendig. Barn som får hjemmeundervisning lærer å arbeide, handle og tenke selvstendig. Fordi de ikke lever under det sosiale og timeplanmessige presset som er en del av en institusjonell utdanning, blir hjemmeundervisningen naturlig mennesker som vurderer livet og tar valg basert på deres egen beslutningstaking snarere enn det som forventes av en sosial gruppe eller organisasjon. Hjemmeunderviste barn lærer også selvstendig; denne opplæringen hjelper til med å integrere læring i barnets liv, slik at de ikke ser på læring som noe som bare gjøres på et bestemt sted og til et bestemt tidspunkt, men snarere er noe som gjøres gjennom hele livet.

  • Større livsfleksibilitet og frihet for barn og deres familier. Hjemmeskole er designet og kontrollert av foreldre. Dette gir en enorm fleksibilitet for en families liv. Hjemmeundervisningsfamilier er ikke begrenset til å leve i henhold til en institusjons timeplan, men står fritt til å planlegge og leve livet slik de ønsker.

  • Mer innflytelse fra voksne, mindre av jevnaldrende. Det ser ut til å være fornuftig at barn best kan hjelpes mot modenhet av de som allerede er modne. I motsetning til institusjonelle skoler der barn for det meste påvirkes av andre barn på samme alder og «umodenhets»-nivå i stort sett uovervåkede miljøer, har foreldre og andre voksne i hjemmeundervisning mye større innflytelse over et barns modningsprosess. Gruppepress, som får mye skylden for så mange av problemene barn opplever, er en svært liten eller ikke-eksisterende faktor i hjemmeunderviste barns liv. I stedet for at gruppepress er en drivkraft, blir foreldre- og familieinnflytelse en primær innflytelse på hvordan barn utvikler seg; dette er en veldig god ting.

  • Flere muligheter for opplevelser. Hjemmeunderviste studenter kan nyte mye større variasjon og dybde av opplevelser enn institusjonelt utdannede barn. Hjemmeskoler kan inkludere ekskursjoner som ikke er begrenset til en bestemt tidsperiode og som ikke er tynget av de logistiske problemene med å involvere et stort antall barn i en aktivitet på samme tid. Disse studieturene kan inkludere de som er direkte knyttet til en elevs læring på det tidspunktet. For eksempel, mens de studerer en historisk begivenhet, kan elevene besøke et beslektet historisk sted og tilbringe en betydelig mengde tid der (noen hjemmeskolefamilier planlegger til og med deler av ferien som "ekskurs"). Andre erfaringer som er svært verdifulle for et barns utvikling kan også inkluderes som servicearbeid, deltidsjobber, hjemmeprosjekter og andre, som blir en naturlig del av hjemmeundervisningen. Hjemmeskoleelever lærer ved å gjøre og opplever mye mer enn de som blir utdannet i institusjonsskoler. De har større mulighet til å bruke det de lærer i det virkelige liv og dra nytte av erfaringen det gir (erfaring er den beste læreren, hjemmeundervisning får mer erfaring).

  • Flere mulighet for fysisk aktivitet. Hjemmeunderviste barn har mulighet til mye fysisk aktivitet. Fra trening til sport til å leke ute til å utføre husarbeid, hjemmeunderviste barn kan være fysisk aktive hele dagen. Dette står i sterk kontrast til institusjonelle omgivelser der barn trenes (eller tvinges) til å leve stort sett stillesittende liv.

  • Tryggere emosjonelle, moralske og fysiske miljøer. Fordi hjemmeundervisning er familiebasert og finner sted i betydelig grad i miljøer som er kontrollert eller påvirket av foreldre, nyter hjemmeundervisning beskyttelse mot noen av problemene i institusjonelle miljøer. Dette beskytter barn når de er mest sårbare og gir dem et trygt grunnlag som forbereder dem til å håndtere livets utfordringer når de nærmer seg videregående skoleår og når de begynner på college eller begynner å jobbe.

  • Bedre integrering av alle aspekter av livet, inkludert de åndelige, fysiske og emosjonelle elementene. Fordi hjemmeskoler administreres av foreldre og familier, kan viktige aspekter av livet integreres i et barns utvikling. Hjemmeskoler er uhemmet av myndighetenes forskrifter, og kan inkludere viktig åndelig og religiøs undervisning og opplæring sammen med akademiske fag. I tillegg kan hjemmeskoler inkludere service og frivillig arbeid for å hjelpe barn med et bredere perspektiv på livet. I hjemmeundervisning kan alle elementene i livet integreres i et barns utvikling.

    • Previous:

    Next:

    • De 10 beste smokkene, ifølge foreldre og eksperter
      Enten du kaller det en binkie, en pacie eller en dummy, mange foreldre rapporterer at det å finne smokken som appellerte til deres lille var en svært individuell prosess. Det en baby tar til med en gang, kan en annen avvise om og om igjen. Ærlig talt
    • Medela Easy Expression Bustier Review
      Medela forsynte hver tester med en BH som de kunne beholde og kompenserte meg for tiden og innsatsen for å kompilere tilbakemeldingen. Alle meningene er våre egne. En million takk til alle testerne for deres ærlige og grundige innspill - tilbakemeldi
    • Fysisk hengivenhet og berøring:Hvor mye barn trenger og hvordan de kan gi dem nok midt i COVID
      Kjærlighet og omtanke. Hvert barn trenger dem. Men siden COVID-19-pandemien rammet, bor vi alle seks fot fra hverandre. Å klemme eller til og med berøre er blant de aller siste tingene foreldre vil at barna deres skal gjøre med noen utenfor familien