• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Gleden av spontan uttrykk

Gleden av spontan uttrykk

Barn må slutte å bekymre seg for hva de gjør. Presset for å gjøre det riktig kan ta over og forhindre dem i å være kreative.

Foreldre og lærere bør støtte barn i å finne sin egen vei naturlig ved å lyte innover i seg selv. Når de ikke får fortalt hvordan de skal gjøre noe, og ikke blir bedt om å følge ferdige baner, finner de inspirasjon spontant og lærer å lytte til sin intuisjon. Det er aldri behov for en modell eller en bane å følge. Hver skapelse fødes ut av barns behov og er unik i sitt uttrykk. Kreativitet oppleves som ren lek, og med det kan glede og lyst til å skape blomstre.

"Jeg vet ikke hvordan jeg skal male et menneske!" ropte Margaret, en bekymret, sød niåring i en lang brun kjole dekket av en flerfarget forkle.

"Å! Jeg er glad du ikke kan!" utbrøt jeg. "Da kan du oppfinne! Gjør det helt ditt eget. Jeg holder bildene her i skapet som en hemmelighet. Du kan lek og oppfinne dine egne uten å bekymre deg for at folk kritiserer dem, og du kan gi bildene dine hvilken som helst størrelse, form og farge. Du kan male, ikke for å kopiere ting som de ser ut, men for å oppfinne dem på nytt og ha moro av det. Du kan lage et menneske på hvilken måte du vil. Greit?" spurte jeg og så i hennes tvilende øyne. "Jeg elsker å male mennesker selv," la jeg til. "Jeg male armene så lenge jeg vil og hodet i hvilken form jeg vil. En gang malte jeg til og med et firkantet..."

Da lo hun.

Det var alt som trengtes: en lekfullhet ved maleri, ikke en følelse av arbeid eller prestasjon. "Jeg vil male et skyskraber, men jeg vet ikke hvordan!" klaget Victor, en solid niåring som alltid fylte lommene sine med gadgeter. Han virket ustillig; han må ha hatt en vanskelig dag på skolen.

"Du kan være din egen arkitekt! Disse dagene bygger arkitekter alle slags bygg. Noen er enn laget av dekk eller ølboxer, alle slags størrelser og former, og noen er veldig merkelige. Jeg er sikker på at du har sett noen uvanlige. Hvorfor ikke oppfinne din egen? Du er skaperen av ditt bygg og har lov til å gjøre hva du vil. Det er morsomt å følge din fantasi," sa jeg med entusiasme.

Han så tilbake på meg med matte øyne.

"Du kan konstruere ditt eget bygg. Kan du forestille deg et spesielt?" insisterte jeg. Jeg måtte snakke med ham i noen minutter før han var villig til å prøve.

Victor malte det mest fantastiske moderne formen bygget. Bygget på grønne støtter, hadde det en rund solarium-stasjon på toppen. Romskip cirklet rundt det. Victor grinte av tilfredsstillelse, han hadde funnet en måte å komme inn i sin egen verden der det ikke var behov for hjelp og ingenting manglede. Jeg var glad han ikke tvang seg til å male det han først trodde han skulle: et stereotyp bygg som ikke hadde noe med hans nåværende drøm å gjøre.

Det er veldig avdekende å vitne barn som er redde for å utforske på egenhånd. Det peker på at vi har gjort barnene våre avhengige ved å kontinuerlig vise og si dem hvordan de skal gå frem. I visse aktiviteter, som matte eller naturfag, er det et nødvendig trinn, men det er svært viktig å tilby dem minst én aktivitet der de kan klare seg selv og finne sin vei, en aktivitet der de kan oppfinne, uttrykke og skape fritt. Hvis vi ikke gir dem det alternativet, kan de bli redde eller tvilende til å eksperimentere, og deres kreative ånd kan visne bort. Deres eneste andre valg ville være å kopiere, gjenta eller følge instruksjoner, men aldri å stole på de immense mulighetene for skapelse.