• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Virtuelle skoler gir muligheten til å velge

Virtuelle skoler gir muligheten til å velge

Av Elizabeth Kanna, medvirkende redaktør, Homeschooler Network

Da den russiskfødte Wimbledon-mesteren Maria Sharapova ble spurt av pressen hvordan hun fortsatte å imponere alle hun møtte med sin leseferdighet og evne til å snakke flytende og intelligent, fortalte hun dem umiddelbart at hun var elev ved en virtuell videregående skole i USA. Evnen til å fortsette sin akademiske utdannelse mens hun feide tennisturneringer over hele USA, og kulminerte med en fantastisk seier på Wimbledon i juli, er et bevis på kraften og den iboende fleksibiliteten til virtuelle skoler. Virtuelle skoler gir foreldre og barn, fra Oregon til New York og over hele verden til Russland og andre land, tilgang til læreplaner i verdensklasse, utallige lærere og støtte, omtrent når som helst og hvor som helst. Det viktigste er at virtuelle skoler gir muligheten til å velge.

Den "felle skolebevegelsen" som Horace Mann, Henry Barnard og andre reformatorer opprettet i 1852 ga ikke familier mange valg. Disse nye offentlige skolene var for opplæring eller utdanning av fremtidige fabrikkarbeidere. Ett hundre og femti år senere har foreldre flere alternativer tilgjengelig for dem for barnets utdanning:offentlige skoler, hjemmeundervisning, charterskoler, hjemmeskole charterskoler, magnetskoler, private skoler og virtuelle skoler.

Dagens virtuelle skolebevegelse har sine røtter i fjernundervisningsprogrammer og korrespondanseskoler som dateres så langt tilbake som 1929, da University of Nebraska startet fjernundervisningskurs på videregående skoler. Den nye «virtuelle skole»-bevegelsen som er på gang i USA er drevet av et teknologirikt samfunn, en motivert og lesekyndig befolkning av foreldre og visjonære innen utdanning, teknologi og næringsliv. I dag er det svært få papirbaserte og sneglepostkorrespondanseprogrammer i virtuell utdanning; barn overalt kan gå på en virtuell offentlig skole hjemme. Virtuell tilgang gir barn muligheter for pensum på nett som å "reise" med Robert Ballard, forskeren som fant R.M.S Titanic, og "besøke" avsidesliggende steder rundt om i verden via de nyeste satellitt- og strømmemediefunksjonene.

Som de fleste teknologibaserte produkter og tjenester som brukes i dag, vil virtuelle skoler, kurs og tilleggsprogrammer fortsette å forbedres i brukervennlighet, kraft og hastighet. For nå legger kraften til teknologileverte, virtuelle utdanningsprogrammer til mulighetene foreldre kan undersøke når de tar en vanskelig beslutning med livslange implikasjoner:hvordan barnet deres vil bli utdannet.

Er virtuelle skoler en type hjemmeundervisning?
Svaret på dette spørsmålet avhenger av den virtuelle skolen. Mens det meste av læringen skjer i hjemmet med virtuelle skoler, er mange av dem offentlige skoler uten dører. Studenter som registrerer seg på en offentlig virtuell skole regnes som offentlige skoleelever, ikke hjemmeundervisning, i deres delstat. Disse offentlige virtuelle skolene samler inn ADA (gjennomsnittlig daglig oppmøte), akkurat som nabolagets murstein-og-mørtelskole. De tilbyr en standardbasert læreplan; krever oppmøte, hyppige vurderinger og fremdriftsrapporter; og overholde pålagt statlig testing. Noen virtuelle skoler eller programmer er undervisningsbasert, og en forelder kan velge å bruke en hel klasses arbeid eller tillegg i matematikk, førerutdanning, fremmedspråk, historie og andre fag. En videregående elev kan delta i sminke- og kredittprogrammer for å forbedre opplevelsen på videregående.

I hjemmeundervisningsverdenen anses barn som går på konvensjonelle skoler, enten offentlige eller private, for å motta en "tradisjonell" utdanning. "Tradisjonell hjemmeundervisning," derimot, har typisk indikert en familie som bruker varierte tilnærminger og læreplaner for å få barna til å lære hjemme (utenfor regi av en offentlig skole). Mange tradisjonelt hjemmeunderviste barn bruker privat fjernundervisning eller en undervisningsbasert virtuell skole for hele eller deler av hjemmeundervisningskarrieren.

Er en virtuell-basert utdanning for alle?
Som enhver skole, pensum eller program, fungerer virtuelle skoler for noen familier og ikke for andre. Offentlige virtuelle skoler har de samme kravene og forskriftene som murstein-og-dødelige skoler gjør, sammen med støtte fra en autorisert lærer; detaljerte, standardbaserte rike leksjoner; kontinuerlig vurdering; og supplerende læringsressurser. Noen familier velger en virtuell skole fordi de tror den kombinerer det beste fra begge verdener:fleksibiliteten og individualisert undervisning som ligger i tradisjonell hjemmeundervisning, sammen med støtte og ansvarlighet fra en offentlig skole.

Familier som står overfor utdanningsvalg må undersøke alle alternativer grundig. De må undersøke sine utdanningsprioriteringer for å finne ut hvilke funksjoner som best støtter målene deres. Det viktigste er at de må bestemme hvilken metode som best tjener barnets unike behov og talenter.

Maria Sharapovas lidenskap er tennis, så den akademiske treningen hennes måtte tilpasses til å fungere innenfor rammen av hennes intense tennistrening og spilleplan. En virtuell skole har hjulpet henne å fortsette å lære mens hun strekker seg etter drømmen.

Elizabeth Kanna er medgründer av Homeschool.com, medforfatter av Homeschooling For Success (Warner, juli 2002), medgründer av Genie U.com og skaperen av Dream In You, http://www.dreaminyou .com.

Virtuell skoleressurs:
Keystone National High School er et fullt akkreditert, privat, uavhengig studieprogram som gir studenter over hele verden muligheten til å lære på sin egen tid og i sitt eget tempo. Keystone er en pioner innen fjernundervisning med mer enn 30 års erfaring, og kombinerer de nyeste fjernundervisningsteknikkene med enestående støtte for å tilby en innovativ, fleksibel utdanning som gir hver student alle muligheter til å oppnå sitt potensial.
http://www.keystonehighschool.com