• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hjemmeundervisning med funksjonshemming

Hjemmeundervisning med funksjonshemming

Jodi Maslanka  

Jeg pleide å tenke at utdanning burde overlates til lærerne. Men 1,2 millioner barn i USA får hjemmeundervisning i disse dager. Og i motsetning til hva jeg en gang trodde, er ikke alle hjemmeundervisere anti-etablering. Hver har en grunn til å velge hjemmeundervisning.

Jeg valgte hjemmeundervisning for min 15 år gamle sønn, Jimmy. Han har lidd av migrenehodepine siden han var 4. Han kom seg gjennom barneskolen, men hodepinen har blitt stadig verre. Det ene semesteret Jimmy gikk på videregående var en fryktelig opplevelse. Hodepinen hans var så uforutsigbar at han ikke klarte å følge en rutine. Ikke bare mislyktes han akademisk, men hodepinen hans var så hyppig og alvorlig at han ikke fikk noen venner. Når vi lyttet til klagene hans om skolen – hvordan han var savnet minst to dager i uken, hvordan han ikke hadde noen å snakke med – var det tydelig at vi måtte finne en alternativ utdanningsmetode.

Ta ansvar
Jeg var redd for å være ansvarlig for Jimmys utdannelse, så jeg henvendte meg til vårt offentlige skolesystem for å få hjelp. Jeg meldte Jimmy inn i programmet "Home Bound", og en veileder kom hjem til oss i en time hver ettermiddag. For første gang på lenge hadde vi en rutine, og stressnivået var nede. Men jeg var fortsatt misfornøyd med kvaliteten på utdannelsen hans. Jimmy brukte for eksempel timer på å fargelegge kart for World Geography. Han besto til og med en klasse uten å ha fått noen oppgaver. Så ble hodepinen verre, og selvtilliten falt. Det var da jeg begynte å forske på hjemmeundervisning.

Jeg kjente ingen som hadde hjemmeundervisning. Men jeg fant en støttegruppe i nabolaget vårt, deltok på et seminar, snakket med en konsulent og deltok på et stevne. Jeg møtte til og med mødrene til to andre migrenepasienter. Da jeg hørte at hjemmeskoleelever utkonkurrerer offentlige skoleelever på standardiserte prestasjonsprøver, ble jeg overbevist. Jeg var klar til å ta ansvar.

Sett mål
Som de fleste hjemmeundervisere har vi skrevet vår egen læreplan. Siden vi aldri vet hvordan Jimmy vil føle seg fra den ene dagen til den andre, har vi satt oss et mål om 20 timer skole i uken. Jimmy valgte fire temaer å forske på og skrive om i år:skapelse og evolusjon, middelalder, renessansen og reformasjonen. Vi innlemmer engelsk, vitenskap, samfunnsfag og teologi i disse emnene. Jimmy bruker også en lærebok for å studere matematikk. Han studerer investering gjennom et program på Internett, og lærer om datamaskiner ved å være frivillig to ganger i uken i en lokal databutikk.

Jimmy håper å gå på jusstudiet. For min egen trygghet har vi allerede begynt å forske på høyskoler. Mens noen få sier at han må få sin GED, sier de fleste at hans aksept vil være basert på testresultater og porteføljer av arbeidet hans.

Muligheter
Den viktigste lærdommen vi har lært av hjemmeundervisning er at det alltid finnes et alternativ. Jeg har sluttet å bekymre meg for fremtiden. Etter hvert som Jimmys selvtillit har vokst, har vennekretsen hans også økt. Når han er ferdig med videregående, vil han ha flere muligheter. Det er en 50/50 sjanse for at hodepinen vil avta når han slutter å vokse. I disse dager fungerer Jimmy knapt om morgenen. Men i fremtiden vil han være i stand til å delta på kveldskurs, jobbe med fleksible timer eller, som mange hjemmeskoleelever, bli en gründer!