• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hjelp barnet ditt til å beste neste multiplikasjonsprøve

Hjelp barnet ditt til å beste neste multiplikasjonsprøve

Det er ikke uvanlig at barn har vanskeligheter med å lære multiplikasjonstabellen. Heldigvis kan du hjelpe hvis du er villig til å jobbe med barnet ditt hver dag. For beste resultater, hold økttene korte, gjenta lærte fakta ofte, og ikke lær et nytt sett med fakta før barnet ditt har memorert det forrige settet fullstendig. Start med å gjøre følgende:

1. Lag et sett multiplikasjons-kort med barnet ditt. Ikke inkluder svarene på kortene.

2. Jobb med ett sett multiplikasjonsfakta om gangen (2x1, 2x2, 2x3, 2x4 osv.).

3. Neste, jobb med settet med multiplikasjonsfakta som har 2 som andre faktor (1x2, 2x2, 3x2, 4x2 osv.) Minn barnet ditt om at disse fakta er ekvivalente med addisjonsdoblinger.

4. I neste økt, jobb med 5-tabellen. Start med 5 som første faktor (5x1, 5x2, 5x3) og ta så 5 som andre faktor (1x5, 2x5, 3x5).

5. For noen barn hjelper det å gjenkjenne mønstre når de finnes i hvert sett med multiplikasjonsfakta.

6. For å hjelpe barnet ditt med 4-tabellen, kan du lære ham/henne "dobbel og dobbel igjen"-tilnærmingen. For eksempel: 4x3=12 fordi dobbel 3 er 6 og dobbel igjen er 12; 4x4=16 fordi dobbel 4 er 8 og dobbel igjen er 16, og så videre.

7. For å hjelpe barnet ditt med 9-tabellen, kan du lære ham/henne "-1"-tilnærmingen. For eksempel: 2x9 = 18 fordi 2-1 er 1 og 9-1 er 8; sett dem sammen og du får 18. Tilsvarende, 3x9 = 27 fordi 3-1 er 2 og 9-2 er 7; sett dem sammen og du får 27. Og igjen, 4x9 = 36 fordi 4-1 er 3 og 9-3 er 6; sett dem sammen og du får 36. Og en gang til: 5x9 = 45 fordi 5-1 er 4 og 9-4 er 5; sett dem sammen og du får 45.

Når barnet ditt ikke vet et faktum, ikke si svaret – svar som kommer lett huskes ikke. Viser heller hvordan han/hun kan finne svaret. For eksempel, hvis han/hun ikke vet 3x4, la ham/henne tegne tre parallelle horisontale linjer og fire parallelle vertikale linjer. Så la ham/henne telle kryssningene for å få svaret.