• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan forbedre barns fonologiske bevissthet

Fonologisk bevissthet er evnen til å forstå, skille og manipulere lydene i det engelske språket. Disse lydene er delt opp i stavelser (/hund/ og /hus/ i /hundehus/), rimer (/d/ i hund og /h/ i hus) og onsetter (/und/ i hund og /us/ i hus) og fonemer (/o/ i hund eller /s/ i hus).

Ting du trenger

• Dikt- og rimebøker
• Barnemusikk CD-er eller kassetter

Instruksjoner

1. Tidlig barndomsaktiviteter

   • Les, les, les for barnet ditt fra spedbarnsalderen av.

   • Syng og sang barnerimer, tungtvister og enkle sanger sammen så ofte som mulig.

   • Lær hva en rim er, og oppmuntre barnet ditt til å prøve å finne på sine egne. Omtrent i alderen tre år kan barn begynne å forstå riming og lage sine egne rim. Dette forbereder barnet ditt til å håndtere onsetter og rimer.

   • Vektlegg hva lyder bokstavene lager. Etterhvert som barnet ditt blir mer komfortabel med å identifisere bokstaver, snakk om navnet på en bokstav og også lyden den lager. Dette forbereder barnet ditt til å håndtere fonemer.

   • Klapp stavelsene til kjente ord. Lær barnet ditt å gjøre ett klapp per stavelse.

   • Øv setningssegmentering. La barnet ditt telle hvor mange ord det er i en setning.

2. Aktiviteter for når skolen starter

   • Strekk ut ord når du skriver. For å hjelpe barnet ditt med å kjenne individuelle fonemer, si hver foneme mens du skriver et ord for dem eller mens han/hun skriver navnet sitt.

   • Spill ordspill. Disse kan være gode aktiviteter i bilen eller ved middagsbordet. Telle lydene (fonemer) i et ord, identifisere startlydene i et tre-bokstav-ord (gå videre til slutt- og så midtlyder av tre-bokstav-ord etterhvert som barnet ditt forbedres), endre startlyden på ord (riming), navngi tingene i et rom som starter med en bestemt bokstav eller lyd, og klappe ut stavelsene i lengre ord.

   • Spill «Gjett Ordet». Si et ord veldig sakte, først strekk ut rimen og onsetten, som «/d/ ... /und/» og la barnet ditt gjette hvilket ord du sier. Start med kortere ord og jobb opp til lengre. Etter at barnet ditt virker komfortabel med å blande onsetter og rimer, beginne å strekke ut ord etter individuelle fonemer, «/d/ ... /o/ ... /g/». Start med kortere ord og jobb opp til lengre.

   • Oppmuntre barnet ditt til å manipulere lydene i ord ved å legge til en foneme (hva er lakk pluss /er/?), slette en foneme (hva er skatt ta bort /s/?), eller erstatte en foneme (hvis du tar /b/ fra bak og putter i /s/, hvilket ord får du?).