• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan utvikle en barnepleiefilosofi

En barnepleiefilosofi er en omfattende oversikt over overbevisninger om den riktige måten å pleie, oppdra, oppmuntre og samhandle med barn på. Foreldre, lærere, skoleledere, barnevakter og barnevakter formulerer ofte sine filosofierklæringer for å hjelpe dem med å fastslå hvordan de tror et barn bør oppdras, disiplineres og utdannes. Denne filosofien veileder da pleiere i deres interaksjoner med et barn eller en gruppe barn.

Grunnlaget for barnepleiefilosofi

En barnepleiefilosofi adresserer spørsmål som hvordan barn utvikler seg, hva de trenger for å lykkes, og plassen barn har i samfunnet, ifølge Stanford University. Pleiere utvikler sine filosofier basert på hva de tror et barn i deres pleie trenger å lære, hva barnet trenger for å lykkes under læringsprosessen, og hvilke typer aktiviteter som vil møte disse målene. En filosofierklæring kan også inkludere hvordan barn bør behandles, og hvilke typer aktiviteter som støtter utviklingsprosessen.

Hvordan skrive en filosofi

Utforming av en barnepleiefilosofi starter med forskning. Gjennomgå barneutviklingsteoriene til eksperter som Jean Piaget, Lev Vygotsky, Maria Montessori, B.F. Skinner og Alfie Kohn for å finne tilnærminger du er enig i. For eksempel, hvis du tror at barnehagebarn lærer ved å lege, kan du inkludere nøkkelkomponenter av Montessoris barneutviklingsteorier i din filosofi. Bruk aspekter av flere ulike eksperter hvis du liker deler av hver teori. Når du har identifisert dine overbevisninger, skriv din filosofierklæring for å inkludere hvordan du tror pleiere bør samhandle med elever, advokere for barn og fremme normal fysisk, emosjonell og sosial utvikling. Inkluder også hvordan pleiere vil oppmuntre barn til å oppnå, og hvordan de vil adressere mangfold, ifølge Concordia Online Education.

Hvordan filosofier hjelper barn

En barnepleiefilosofi krever at pleiere fokuserer sin oppmerksomhet på hvordan de gjør jobben sin, enten de er foreldre eller lærere. Det gir pleiere tid til å konsentrere seg om hva de vil ha for barna i sin pleie, som oversettes til en høyere kvalitet pleiesituasjon for barna. For eksempel kan en barnepleier bestemme at å lese for et barn er avgjørende for senere akademisk suksess, og vil derfor gjøre lesing med et barn til et personlig mål å inkludere i sin pleiestrategi. Å inkorporere dette i filosofien vil øke sjansene for at praksisen oversettes til dag-til-dag aktiviteter en pleier tilbyr for barn. Generelt sikrer filosofier at barn utsettes for aktiviteter og materialer som fremmer sunn akademisk, sosial og emosjonell utvikling, basert på pleierens overbevisninger.

Filosofier er levende dokumenter

En filosofi endres over tid da en pleier lærer mer om individuelle barn og skärper sine egne ferdigheter som opplærer og advokat for barna i sin pleie. For eksempel kan filosofien til en barnehage eller tidlig barndomslærer endre seg hvert år da hun lærer om barna i klassen sin og deres individuelle behov. En foreldres filosofi kan endre seg etterhvert som et barn blir eldre og trenger ulike foreldrestrategier for å møte hans behov. Filosofien fortsetter likevel å inkludere overbevisningsuttalelser, begrunnelse for disse overbevisningene, metoder for å oppnå disse overbevisningene, og spesifikke aktiviteter for å oppmuntre en barns vekst og utvikling.