Hvordan lage en ofte brukte ord Notebook
Når du leser til barnet ditt, kan du legge merke til noen ord som dukker opp oftest . Ditt barns lesing fremgang kan forsterkes ved å lære å gjenkjenne og lese disse kjente ord , med eller uten phonics leksjoner. Lærere bruker to ordlister for å hjelpe barna lære syne ord - dolch liste og Fry listen. Begge listene inneholder høyfrekvente ord som " det ", " jeg ", " am " og "gå ", samt ord som ikke følger fonetiske regler . En bærbar PC av ofte brukte ord lar barnet ditt til å holde oversikt over lærde ord for enkel gjennomgang
. Du trenger
dolch liste
Fry liste
Indekskort
Pen
Hole punsj
Highlighter
Binder Spiral bærbare eller pute av foret papir
Blyant
Instruksjoner
1
Velg ord fra Dolch eller Fry lister som er i ditt barns favoritt historier . Noen tidlige leser bøker kan allerede ha en liste over ofte brukte ord som er spesifikke for boken. Skriv ut ett ord på en indeks kortet og punch ett hull i venstre midtmargen på kortet.
2
Bruk en highlighter for å markere deler av et ord som kan føre til at barnet problemer når høres ut ordet fonetisk , som for eksempel stille e -tallet og hele ord som ikke følger fonetiske regler, for eksempel "miste " eller " av ". De uthevede delene av ordet minne barnet ditt ordet følger ulike regler .
3
Sorter kortene i den rekkefølgen du har tenkt å bruke dem . Plasser hullkort inne i en tre - ringperm , sette inn metallringen gjennom hullet i venstre marg på hvert kort . Plasser ord barnet allerede kjenner på forsiden av boken og følge dem med ord barnet ditt er i ferd med å lære og så ordene du har ennå ikke dekket .
4
Vis kortene til barnet ditt og lese gjennom fire eller fem av dem med barnet ditt. Si hvert ord sammen . Har barnet ditt stave ordet som du peker på hver bokstav . Gjenta ordet sammen og har barnet bruke ordet i en setning .
5
Gi barnet ditt en spiral - bundet bærbar PC eller en pute av foret papir og blyant . Har barnet ditt kopiere hvert ord på en egen side i notatblokken . Be henne om å si hver bokstav som hun skriver det, og deretter gjenta ord etter at hun er ferdig å skrive . Hvis hun kan illustrere ordet , kan hun gjøre det nederst på siden.
6
Sammenlign ordet hun har skrevet til ordet på kartotekkort i bindemiddelet . Fjern de aktuelle kortene fra bindemiddelet i timene og la henne gjennomgå dem . Bland sammen ord til setninger .
-
Musikalske hurtigtips Plystrer barnet ditt mens det jobber? Her er fire måter å hjelpe ham med å videreutvikle sin musikalske intelligens: Gi ham mange muligheter til å synge eller spille musikkinstrumenter hjemme. Hør på musikk sammen og disk -
Erin G. har tatt seg av barn så lenge hun kan huske . Moren hennes drev en barnehage, og de fleste dagene kom hun hjem fra skolen til et hus fullt av babyer. Den formative opplevelsen førte henne til en karriere som arbeider med barn - som leirrådgiv -
foto med tillatelse fra Monti Kids Vi har sett det minimalistiske utseendet dominere barnehagedesign i noen år nå. Foreldre ser ut til å bevege seg mot en less is more approach og begrepet Montessori sykler denne trenden, men hva betyr det?
