• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Foreldre som oppmuntrer til normal sosial og atferdsutvikling gjennom ulike aldre og stadier

Mens Myra vugget sin nyfødte datter, Emmy, lurte hun på hvordan livet ville bli nå som hennes lille hadde kommet. Hvordan ville livet se ut når de navigerte de forskjellige aldre og stadier av Emmys liv? Myra lurte på hvordan hun ville bli som mor. Ville hun gjort de riktige tingene? Alle hadde forskjellige råd til henne. Det hele var så forvirrende! Hvordan skulle hun vite at hun gjorde det som var best? Myra visste at hun og mannen hennes, Jeffrey, hadde blitt oppdratt annerledes. Hvor mye av deres opplevelser med foreldrene vil sive inn i barneoppdragelsen deres? Og hvordan ville deres handlinger som foreldre påvirke Emmys sosiale og atferdsmessige utvikling?

Da bekymringen begynte å boble opp inni henne, husket Myra Peters instruks om å "kaste alle dine bekymringer på ham, fordi han bryr seg om deg" (1 Peter 5:7). Hun pustet ut mens hun strøk Emmys kinn og ga henne bekymringer til Gud. Det ville ikke være lett; foreldreskap er det aldri. Men med Guds hjelp, og veiledningen fra de kunnskapsrike menneskene han hadde plassert i livet hennes, følte Myra seg mer trygg på at hun kunne påvirke Emmys utvikling positivt. «Jeg elsker deg, Emmy,» sa Myra mens hun så datteren sove.

Aldre og stadier av sosial og atferdsutvikling

1. Spedbarnet ditt

Ved å gi et trygt hjem og oppmerksom omsorg – og tid til å kose, kose og kurre – gjorde Myra allerede ting som ville oppmuntre Emmy til sunn sosial utvikling og atferdsutvikling. Myra visste at hun som forelder ville gjøre feil, men hun ville lære av dem. Hun visste at det ikke fantes en perfekt forelder, eller et perfekt barn, for den saks skyld. Det kom til å være tider da Myra var sliten, irritert og frustrert ettersom Emmy vokste gjennom de forskjellige aldre og stadier av livet hennes. Det var tider da hun kom til å trenge hjelp fra andre – mannen hennes, foreldrene, en barnevakt.

Sjonglereansvar

«Vel, jenta,» sa Myra mens hun spratt Emmy på kneet, «det ser ut som du ikke er det eneste jeg trenger for å balansere. De fleste dager føles det som om jeg sjonglerer med så mange ting!»

Myra var mamma, men hun var også en kone, datter, søster, venn og en person med egne behov og ønsker. Alle relasjonene hun hadde hjulpet henne til å bli en komplett person, som igjen ville hjelpe henne til å bli en bedre forelder. For at hun skulle strømme inn i datterens liv, måtte Myra fylles og opprettholdes først. Hun laget en liste over prioriteringer som var avgjørende for at hun skulle føle seg overfylt – en date natt med mannen hennes som en av dem.

Konsistens

Myra og Jeffrey ønsket å sikre at de var på samme side når det kom til barneoppdragelse. De forsto begge at det var viktig å kommunisere med hverandre. Så mye som Myra vek unna konfrontasjon, ble de enige om å håndtere konflikter raskt og direkte. Myra og Jeffrey bestemte seg også for å presentere en samlet front når de trengte å korrigere Emmy slik at hun ikke skulle lære å spille den ene forelderen mot den andre. Konsistens er avgjørende for sosial og atferdsmessig utvikling, så de ønsket at ALLE Emmys omsorgspersoner skulle være konsekvente i hvordan de reagerte på henne. Konsistens var spesielt viktig når det var på tide å forsterke reglene for hensiktsmessig oppførsel. Myra og Jeffrey investerte tid og energi for å sikre at alle Emmys omsorgspersoner opptrådte i enighet når det gjaldt Emmys oppførsel og hvordan de skulle løse eventuelle bekymringer.

Småbarnstid

Emmy hadde økende uavhengighet og forkjærlighet for å utforske i løpet av småbarnsårene. Hun utfordret stadig grensene. For å navigere i denne alderen og scenen, barnesikret Myra og Jeffrey på en klok måte hjemmet sitt, satte låser på skap og oppbevarte farlige eller knuselige gjenstander utenfor rekkevidde. Han prøvde å eliminere så mange fristelser som mulig. Myra og Jeffrey prøvde å fokusere på positive måter å svare på Emmys nysgjerrighet for å oppmuntre til sosial og atferdsmessig utvikling. Det var mange ganger hun kunne distrahere Emmy, men andre ganger trengte Emmy korrigering. Hovedmålet med disiplin er å lære grenser og å demonstrere hva som er akseptabel og ikke-akseptabel oppførsel.

Disiplin

Myra prøvde å forbli rolig, fast, konsekvent og kjærlig i sin tilnærming til foreldreskap. Hun måtte minne seg selv på at små barn har korte minner, og på grunn av dette er det viktig å handle raskt. Hvis Myra ventet i fem minutter med å korrigere datteren, ville ikke Emmy huske hva hun hadde gjort som trengte korrigering. Emmy ville da bli forvirret. Det betydde også at hun fant seg selv å gjenta og gjenta.

Her er noen andre tips som Myra syntes var nyttige da hun navigerte gjennom småbarnsalderen og -stadiet. Ingen liker disiplin. Når barnet ditt gråter etter å ha blitt korrigert, motstå å være for rask til å trøste dem, ellers vil de ikke tro at de har gjort noe galt. Målet med disiplin er aldri å skade barnet ditt – fysisk eller følelsesmessig. Myra og Jeffrey ble enige om å bruke "time-out" når det var nødvendig for å korrigere Emmy i stedet.

Tantrums

Raserianfall er en normal måte for småbarn å håndtere konflikter på og har absolutt ingenting å gjøre med evnen din som forelder. Nøkkelen til effektiv disiplin er konsistens og ro. Vær selektiv med hensyn til hvilke saker du bestemmer deg for å håndheve.

Når et lite barns oppførsel er upassende, sørg for å skille din misnøye med handlingen fra din misnøye med barnet. Ikke få dem til å tro at de er et dårlig barn, men la dem få vite at det de gjorde var galt. Pass deg for å belønne dårlig oppførsel. For eksempel, hvis et barn sutrer kontinuerlig og får viljen sin, vil han eller hun lære å gråte til forelderen gir etter for deres innfall.

Enten du innser det eller ikke, er du deres forbilde. Handlingene du modellerer vil legge grunnlaget for deres sosiale og atferdsmessige utvikling. Småbarn er gode imitatorer. Hvis du kan forbli rolig og ha kontroll (i hvert fall mesteparten av tiden!), vil barnet kopiere måten du håndterer problemer på.

Førskoleårene

I løpet av Emmys førskoleår tillot foreldrene henne å ta enkle valg for å utvikle beslutningsevnen hennes. For eksempel ville de gi henne to eller tre alternativer for hvilke klær hun skulle ha på seg eller hvilken matbit hun skulle spise. På denne alderen og stadiet ønsker småbarn å glede foreldrene sine – og seg selv! Emmy begynte å prøve å forhandle med foreldrene sine, noe som var et sunt tegn på hennes spirende uavhengighet.

Overgangsobjekter

Ved å delta i en lekegruppe i nabolaget, var Emmy i stand til å samhandle med andre barn og lære å sosialisere. Men, som mange barn i denne alderen, hadde hun også en imaginær venn – Cookie (som i "Cookie needs a cookie") – og et favoritt kosedyr ved navn Winky (den stakkars uglen hadde bare ett øye).

Myra innså at det å ha en imaginær venn ofte gjorde at Emmy kunne uttrykke seg bedre gjennom Cookie, spesielt hvis Cookie var redd for noe. Og Winky var teknisk sett et overgangsobjekt (som et sikkerhetsteppe eller en favorittbamse) som gir emosjonell støtte når et barn går fra avhengighet til uavhengighet.

Her er et godt tips angående overgangsobjekter:Ha TO identiske objekter. På den måten kan en vaskes uten at barnet ditt vet at det er byttet. Et teppe kan kuttes i to for å lage to tepper, da barn i denne alderen har liten følelse av størrelse. Hvis det er et kosedyr, er det best å få to. (Vennligst ikke kutt Winky i to. Den ene halvparten ville ikke kunne se!)

Opprette rutiner

Myra og Jeffery fant ut at Emmy klarte seg bra med en etablert leggetid. Hver forelder øvde seg på å tilbringe individuell tid med henne og leke på gulvet. Selv om det bare var ti minutter, var det deres spesielle «time-in».

Familier drar nytte av å ha faste rutiner og familietradisjoner sentrert rundt høytider, bursdager og ferier. Familierekreasjon, så vel som familiemøter, er gode måter å styrke familien på og oppmuntre til sosial og atferdsmessig utvikling hos barna.

Myra sørget også for at Emmy hadde regelmessige legebesøk for å overvåke hennes vekst og utvikling, og for å holde tritt med barnevaksinasjonene.

Barnet i skolealder

Før Myra og Jeffrey visste ordet av det, skulle Emmy på skolen. For deg som forelder er det viktig å forberede barnet ditt til å oppføre seg innenfor fastsatte grenser. Hjelp henne å utvikle selvtilliten til å skille seg fra deg og samhandle mer med mennesker utenfor familiekretsen. Det er på tide å lære å bli foreldre på avstand i denne alderen og stadiet mens du fortsetter å være involvert. La barnet ditt vite at du alltid er der for ham eller henne – enten de setter pris på det eller ikke!

Fortsett å være en utmerket kommunikator, den vanskeligste delen av dette er å være en god lytter! Ta deg tid til å bli kjent med barnet ditt og nyte den unike personen de blir. Foreldre blir ofte overrasket over hvor forskjellig hvert barn er fra de andre. På grunn av fødselsrekkefølge og familiestørrelse er det ikke to barn som opplever samme familie på samme måte. Barn trenger å bli elsket og respektert for den de er, ikke for hvordan de sammenligner med søsknene sine. Vær oppmerksom på kraften i dine ord og handlinger.

Vet også hvem barnet ditt tilbringer tid med. Hvem er vennene deres? Kollegainnflytelse blir mer og mer en faktor i deres sosiale og atferdsmessige utvikling.

Og så er det tenåringsårene...

Tenåringsalderen og -stadiet er en tid da barnet ditt kan se ut til å ha forlatt deg til fordel for alt annet. Når de søker sin uavhengighet, kan de kjempe mot deg hvert trinn på veien. På det tidspunktet du tror de trenger deg mest for å hjelpe deg med å navigere i livets fallgruver, låser de seg inne på rommet sitt.

Tenåringer kan være uforutsigbare, humørsyke og opprørske. Som forelder, prøv å ikke ta det personlig! Slutt aldri å prøve å kommunisere med dem. Ikke tolk mangel på respons som at de ikke lytter. Og velg dine kamper med omhu. Vær robust og tilgivende. Vennligst respekter deres privatliv, men vær oppmerksom på hva de driver med og hvem de omgås.

Overvinne utfordringer

Studier har vist at tenåringer som er trygge på foreldrenes kjærlighet og respekt, var langt mindre tilbøyelige til å eksperimentere med tobakk, alkohol og narkotika, sex og voldelig atferd eller tenke på selvmord. Hvis du noen gang er bekymret for barnets oppførsel eller utvikling, vennligst snakk med legen eller en autorisert kristen terapeut. Noen ganger er det skummelt å være forelder til en tenåring, men du trenger ikke gjøre det alene.

Og her er en annen ting å huske på:En tenårings kropp forandrer seg uten deres tillatelse. Jenter har å gjøre med svingende hormonnivåer, og sliter med å forstå følelsene sine. Mange tenåringsjenter har en komponent av PMS (premenstruelt syndrom), og noen har en mer alvorlig tilstand som kalles PMDD (premenstruell dysforisk lidelse).

Etter å ha hørt vennene deres snakke om utfordringene i tenårene, var Myra og Jeffrey glade for at Emmy ikke var i den alderen og på den scenen ennå. De fikk mer selvtillit i å utvikle sin egen foreldrestil, og innså at ingen enkelt tilnærming til foreldreoppdrag fungerer for alle familier.

Et siste visdomsord

Et siste visdomsord:Lytt til deg selv. Høres du ut som din egen mamma eller pappa? Hvis det er en god ting, takk dem! Hvis ikke, gå tilbake og fokuser på å være den forelderen du skulle ønske du hadde. Bli trygg på foreldreferdighetene dine og gjør en bevisst innsats for å stadig tilpasse og forbedre deg. Du kan veilede barnet ditt gjennom hver alder og fase av livet og kan bidra til deres sosiale og atferdsmessige utvikling på vitale måter.

© 2020 Dr. Patricia Landry. Alle rettigheter forbeholdt. Brukt med tillatelse.