• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan disiplinere et barn med spesielle behov

Barn med spesielle behov er fortsatt barn og de krever samme faste struktur og veiledning som sine jevnaldrende. Mens formen og graden av disiplin kan skille seg, gjelder de grunnleggende reglene fortsatt. Atferd må adresseres mens de skjer. Konsekvenser må være meningsfulle, effektive, og forelder eller omsorgsgiver må følge opp hver gang. Dette krever planlegging og kommunikasjon mellom begge omsorgsgivere og barn før en hendelse inntreffer. Konsekvent anvendelse av metoder over tid vil produsere bedre atferd med mindre innsats.

Instruksjoner

1. Utvikle en handlingsplan før en atferdsmessig hendelse inntreffer. Vurder mulige innstillinger der du kan møte et utbrudd, din reaksjon, barnets behov og respons, og straffene du kan bruke for å stoppe eller endre atferden. Barn med spesielle behov kan ha uvanlige atferdsutløsere, så det er viktig å kjenne barnet i spørsmål når du utvikler planen din og å være fleksibel i tilnærmingen din.

2. Kommuniser forventningene dine. Før du går inn i en butikk, overgang fra en aktivitet til en annen, eller nærmer deg en situasjon der atferd kan forverres, diskuter med barnet hva som vil skje, gå gjennom familiereglene dine, og minn barnet om konsekvensene (gode og dårlige) av uoppførsel. For barn med spesielle behov, kan denne informasjonen trenge å bli brutt ned til noen veldig enkle instruksjoner og gjentas ofte.

3. Beløn god atferd likevel som å straffe dårlig atferd. Gi like mye oppmerksomhet til positive, forventede resultater som du gir til negative atferder. Dette vil hjelpe barnet med å kjenne igjen hva som skal gjøres likevel som hva som ikke skal gjøres. For barn med spesielle behov, er det enda viktigere at konsekvensen eller belønningen umiddelbart følger atferden for å ha den største effekten og muligheten til å lære.

4. Velg en disiplin-metode passende for nivået av utbruddet og barnet i spørsmål. Planlagt ignorering, å gi en time-out, og å fjerne privilegier eller aktiviteter viktig for barnet er alle potensielle alternativer. Barn med spesielle behov kan kreve en kortere time-out-periode og konsekvenser gitt i mindre doser, spesielt der oppmerksomhetsspennet deres påvirkes av deres funksjonsnedsettelse.

5. Vær tålmodig og konsekvent. På grunn av utviklingsforsinkelser kan barn med spesielle behov kreve mer eksponering for disiplin før de begynner å forstå forventninger. Du må følge opp og anvende disiplin hver gang det er en hendelse for å effektivt sende budskapet ditt.