• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Atferdsstyringsstrategier for tidlig barndom

I de tidlige barndomsårene, er det kjent at barn tester grensene som foreldre eller lærere setter for atferden deres. Det er viktig for voksne i det unge barns liv å være konsekvente og faste med grensene. Dette vil hjelpe ham med å føle seg trygg og sikker i forståelse av at voksne alltid vil ha de samme forventningene til atferden hans. Når foreldre disiplinerer barna sine, lærer de dem bare passende atferd og veileder dem mot selvkontroll og ansvar.

Naturlige og logiske konsekvenser

Når et barn oppfører seg dårlig, kan de lære mest av disse situasjonene hvis det følges av en naturlig eller logisk konsekvens. En naturlig konsekvens er noe som skjer som et direkte resultat av barnets handlinger. For eksempel, når et barn blir våkne veldig sent, vil han føle seg trøtt neste dag; eller når hun rører et varmt objekt, vil det brenne. Mesteparten av tiden er en naturlig konsekvens for farlig å la et barn oppleve, så foreldre velger logiske konsekvenser i stedet. Dette er når det er en sammenheng mellom barnets feilatferd og resultatet. Et eksempel på dette ville være hvis barnet sykler sykkelen sin i gaten, vil han miste privilegiet til å sykle sykkelen i en periode.

Time Out

Det er tider når en barns atferd fortjener en time-out, som enkelt er å fjerne henne fra settingen til hun demonstrerer passende atferd. Dette kan gjøres ved å la barnet sitte på en bestemt stol eller gå til rommet sitt umiddelbart etter feilatferden. For at denne strategien skal være effektiv, må den brukes konsekvent og gjentas så ofte som nødvendig, men ikke overdrevent. Time-outs krever at foreldre er veldig tålmodige og det er ikke uvanlig for barn å øke den negative atferden når en time-out første gang implementeres da barn tester å se om foreldre vil følge opp det de sier.

Belønninger

Det er mest viktig for foreldre å belønne positive atferder de ser i barna sine, snarere enn å våkne på feilatferden. Belønninger kan være så enkle som pris eller en klem, men barn trenger å vite at den passende atferden ble akseptert. Negative atferder kan vanligvis erstattes av mer passende, noe som gir foreldre en sjanse til å belønne den positive atferden. For eksempel, hvis et barn ofte slåss med et søsken, kan en forelder finne en tid når barnet er vennlig og belønne den atferden med mye pris. Dette krever innsats fra foreldrene for å være observante på barnets atferder og merke alle gangene han gjør det som forventes.

Kjærlige relasjoner

De fleste atferdsstyringsstrategier vil ikke være effektive med mindre det er en positiv, kjærlig relasjon mellom forelder og barn. Barn trenger å vite at de vil få oppmerksomhet fra foreldrene sine uten å oppføre seg dårlig, så det er viktig for foreldre å finne kvalitetstid å bruke med sine unge barn. Selv små forbedringer i atferder kan feires og anerkjennes så barn har en vilje til å fortsette å behage foreldrene sine. Når foreldre ser disiplin som en måte å lære og veilede barnet sitt, vil alle føle seg mer vellykkede.