Hva er årsakene til emosjonelle og atferdsmessige problemer hos barn?
Emosjonelle og atferdsmessige problemer hos barn kan skyldes en eller flere faktorer. Biologiske faktorer kan inkludere biokjemiske, nevrologiske eller genetiske faktorer. Skole og samfunn kan spille en rolle siden barn tilbringer største delen av tiden borte fra familiene sine i skolen. Miljømessige faktorer, forholdet til foreldre og familiedynamikk kan også påvirke emosjonelle og atferdsmessige problemer.
Biologiske faktorer
Det finnes mye bevis for at atferds- og emosjonelle problemer hos barn kan påvirkes av nevrologiske, biokjemiske eller genetiske faktorer. Forskere er fortsatt usikre på om den biologiske komponenten er den faktiske årsaken til barnets emosjonelle eller atferdsmessige vansker, eller bare forbundet med problemene på en annen, ukjent måte. Videre forskning kan bringe nytt lys på saken i årene som kommer.
Skole og samfunn
Barn tilbringer en stor del av barndommen sin på skole, klubber, kirke og idrettsaktiviteter. Disse gruppene former barnet ditt, positivt eller negativt. Sosial avvisning fra jevnaldrende kan forverre en emosjonell tilstand, noe som gjør det vanskeligere for barnet med et atferdsproblem å utvikle de nødvendige ferdighetene for å håndtere problemene sine. Barn i disse situasjonene kan trekke seg tilbake eller bli overdrevent aggressive i et forsøk på å styre situasjonen sin. Lærere kan forverre barnets problemer ved ikke å sette klare forventninger eller spotte eller pinliggjøre barnet foran jevnaldrende.
Miljømessige faktorer
Barn kommer generelt ikke uskadd gjennom barndommen. De fleste barn er motstandsdyktige mot negative episoder i livet sitt. Når det er en overdreven kombinasjon av negative erfaringer over en lengre periode, kan emosjonelle og atferdsmessige vansker bli synlige eller forverret. Møte eksempler på negative erfaringer er misbruksfulle hjem, fattigdom, foreldrestil som er for løs eller konstant og overdrevent kritisk, og dårlige voksne rollemodeller.
Familieliv
Et barns positive forhold til foreldrene sine oppmuntrer og påvirker sosialt akseptabel atferd. Hvis barnet ditt har et emosjonelt eller atferdsmessig problem, vil han ha en enklere tid å lære selvkontroll og mestringsferdigheter når familiemiljøet hans er positivt. Barn som tilbringer sine tidlige barndomsår i et negativt familiemiljø, kan utvikle emosjonelle problemer på grunn av familiært stress, dårlig foreldreoppdragelse eller misbruk. Et barn som allerede er i risiko på grunn av genetikk eller andre faktorer, vil sannsynligvis ha en vanskeligere tid.
Previous:Hvordan melde barnsfornærmelse
-
Smidig overgang fra sommer til skole Det krever arbeid for enhver forelder å klargjøre barna sine for skolestart og starte et nytt år. Men for foreldre som har barn med spesielle behov, kan prosessen med overgangen fra sommer til skole være litt mer -
Jeg blir ofte spurt om hvilken babybærer noen skal få, og svaret mitt er alltid det samme: det avhenger.Jeg tror hovedspørsmålet er hvilken type gåtur du skal gjøre med barnet ditt – snakker vi raske turer til sentrum eller en Herrer av ringene-marsj -
Mens mange foreldre vender seg til førskole som et middel for å reinntrå arbeidsmarkedet, ligger førskolens hovedfordel i sin evne til å fremme utviklingen av barn under 6 år. Å velge en førskole bør være en enkel oppgave, men med så mange ulike filo
