• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Unnvikelsesatferd hos barn

Å utvikle ferdigheter for å fullføre oppgaver med suksess er en viktig del av barneutvikling fordi å vite hvordan man nærmar seg, vurderer og fullfører en oppgave er en effektiv ferdighet for å lykkes som voksen. Barn som viser unnvikelsesatferd mangler typisk tillit. Flere ting kan utløse unnvikelsesatferd. Å kjenne igjen dem hjelper voksne med å ta skritt for å få barnet tilbake på veien til suksess.

Prosessen er målet

Et barn som kontinuerlig hører foreldre sine kritisere andre for ikke å være beste på noe, kan raskt utvikle unnvikelsesatferd. Å ikke forsøke oppgaven i det hele tatt vil forhindre ham i å mislykkes i deres øyne. Ifølge en rapport fra et forskerteam ledd av Jeanne Friedel, og publisert av University of Michigan, er barn som tror foreldre sine legger mer vekt på å mestre ferdigheten enn prosessen med å lære, benet til å vise unnvikelsesatferd. Barn som vitner om at foreldre sine og andre autoritetsfigurer i livet deres konsentrere seg mer om forbedring med hvert forsøk, snarere enn å være den beste fra starten, lærer verdifulle leksjoner om utholdenhet og viktigheten av prosessen selv.

Bygge selvtillit

Å la et barn fortsette å unngå nye oppgaver skaper en syklus av unnvikelse. Barn vil noen ganger unngå oppgaver for å beskytte sin selvverdi, ifølge Friedel og teamet hennes. For å bygge hans selvverdi, bør han oppmuntres til å forsøke nye oppgaver, ros for sine anstrengelser og oppmuntres til å fortsette å bevege seg gjennom prosessen. Barn som mangler tillit kan være defensive eller bli emosjonelle når de får konstruktiv veiledning; likevel, å la dem stoppe midt i oppgaven bekrefter deres overbevisning om at de ikke kan lykkes. Å vektlegge viktigheten av fullføring, over hastighet eller å være den beste, hjelper barnet med å fokusere på å fullføre oppgaver, som bygger viktige ferdigheter han trenger som voksen.

Øke motivasjonen for å fullføre oppgaver

Når en oppgave er kjedelig, vanskelig eller på annen måte uønsket, er barnets naturlige atferd å unngå den. Å lære et barn hvordan man selv-belønner for å fullføre uønskede oppgaver hjelper med å øke hans tillit og selvstendighet. For eksempel, la ham velge hva belønning han vil ha for å fullføre lektesene sine. Det kan være 10 minutter på et spillssystem, velge hva familien spiser til middag eller få gå tur med hunden. Gi ham flere alternativer og la ham velge lyset i enden av tunnelen for vanskelig oppgavefullføring.

Redusere unnvikelse

Å vende oppmerksomheten et annet sted når en ny oppgave introduseres tillater passivt at barnet unngår den nye oppgaven. For eksempel, han åpner raskt en favorittbok og begynner å lese når han ser læreren nærme seg med et nytt mattearbeidsark å fullføre. Å kjenne igjen denne atferden lar voksne hjelpe barnet med å holde fokus på den nye oppgaven. Å oppmuntre ham til å stille spørsmål og prosessere det som blir bedt om vil hjelpe ham med å forstå hva han trenger å gjøre. Hyppig ros og oppmuntrende ord gir ham også grunner til å bevege seg gjennom prosessen.