• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvorfor barn bør lytte i klasserommet

En klasse full av barn kan være utfordrende å styre, spesielt hvis noen har vanskelig for å holde fokus. Hvis barn ikke lytter i klassen, kan flere problemer oppstå som påvirker alle negativt. Med barn som er opptatt og engasjert i klasseromsaktiviteter, skjer læring og hele klassen får nytte av det.

Forstyrrelser reduserer læring

Hvis et barn ikke lytter i klassen, kan forstyrrelser oppstå. Disse distraherer andre elever og gjør det vanskelig for dem å følge læreren. Klasseromsforstyrrelser skaper også frustrasjon for læreren, noe som gjør det vanskelig å konsentrere seg og undervise effektivt. Effekten av ett barn som ikke lytter, kan bølge ut og påvirke hele klassen, og redusere mengden undervisning og læring som finner sted, advarer Regional Educational Laboratory at Education Northwest.

Lære respekt

Effektiv klasseromsstyring bygger på grunnleggende sosiale ferdigheter som selvkontroll og respekt for andre, ifølge en brosjyre fra Pearson Higher Education. Å ikke lytte i klassen signaliserer manglende respekt for andre på grunn av forstyrrelsene som forstyrrer andre elevers læring. Det kan også kommunisere respektløshet overfor læreren som autoritetsperson.

Opplæringsferdigheter for oppmerksomhet

Barn kan motta en overflod av stimulering fra medier og oppleve angst som svar på en hektisk hverdag. Etterhvert som barn utvikler høyere toleranse for stimulering, minsker evnen til å fokusere og bygge oppmerksomhetsferdigheter, advarsler utdanningspsykolog Jane M. Healy, skriving for The Parents League of New York. Oppmerksomhetsferdigheter kan læres, hvis du veileder og lærer barnet å utvikle dem. Et barn kanskje ikke lærer å lytte effektivt hvis den ikke får instruksjoner om hvordan, og hvis du ikke gir stille muligheter til å bygge ferdigheten.

Positiv deltagelse

Et barn som ikke lytter i klassen, kan mangle motivasjon for å delta i undervisningen. Uten denne motivasjonen taper barn ofte fokus og forstår ikke eller glemmer hvorfor de skal lytte og lære akademiske leksjoner. En lærer kan forny motivasjonen ved å innlemme deltakelse som krav i klasserommet for å sikre at barn forblir engasjert i leksjonene, ifølge Concordia University i Portland, Oregon.