• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Språkutvikling hos barn

Prosessen med språkutvikling hos barn er en gradvis fremgang som skjer gjennom interaksjon med mennesker og miljøet rundt dem. Noen barn er tidlige snakkere, mens andre tar seg tid til å prosessere all den nye informasjonen de lærer hver dag. Språkutvikling avhenger også av hvor mange språk barn er dyppet i, og om det finnes underliggende læringsvansker. Du, som omsorgsperson, er den mest innflytelsesrike faktoren i barnet ditt språkutvikling de første avgjørende fem årene. Måten du tilretter for kontakt med ham, vil bestemme hvordan barnet ditt starter sin språkreise.

Tale og språk

Tale og språk er kommunikasjonsformer som gjør det mulig for oss å dele tanker, ideer og følelser med verden rundt oss. Språk bruker et sett med regler for å gjøre det mulig å dele våre følelser, tanker og ideer. Noen av reglene kalles fonologi, morfologi, syntaks, semantikk, prosodi og pragmatikk. Tale er hvordan vi uttrykker språket vårt ved å snakke med hverandre. Vi kan også dele språket vårt ved å skrive, tegnspråk, eller bruke kroppsspråk eller gestus.

De første tre årene av livet er den mest intensive perioden for tale- og språkutvikling. I denne stadiet utvikler og modner barnets hjerne i rask tempo. Språk og tale tenderer til å utvikles og forbedres når barn utsettes for et miljø fullt av syns- og hørselseindrunk av andre som engasjerer seg i tale og språk.

Kommunikasjonen begynner

Det tar ikke lang tid før spedbarn begynner å kommunisere med verden rundt dem. De første dagene av livet lærer de at gråt vil bringe dem mat, trøst og en trygghetsfølelse. Nyfødte er også født med å kjenne igen stemmen til moren sin. Det er en kjent lyd fra den nylige tiden inni livmoren. Nyfødte begynner også å kjenne igjen andre kjente lyder i sitt miljø og lærer å ikke skremmes av vanlige høyere lyder eller mer hyppige lyder.

Når de utvikler seg og vokser, begynner babyer å skille fonemer, eller lydsegmentene i talen. Dette bygger grunnlaget for språkutviklingen deres. Forskning har vist at ved seks måneders alder kan de fleste barn kjenne igjen de grunnleggende lydene i sitt morsmål.

Milepæler

Det finnes avgjørende perioder for tale- og språkutvikling hos spedbarn og småbarn. Hjernene deres utvikler seg og kan gripe et språk mye enklere i denne tiden. Det blir vanskeligere og vanskeligere å lære et språk like effektivt etter denne avgjørende tidsperioden. Barn trenger å bli dyppet i et språk tidlig.

Babyer begynner med å lage kyrrellyder. Disse er ganske myke, nesten sangende lyder.

Når spedbarn når seks måneder, er de vanligvis i babbling-fasen eller lager mer repetitive sylaber som «ma, ma» eller «da, da.» Denne babblingen vil deretter begynne å lyde som gobbledygook mens barnet prøver å snakke som voksne rundt ham.

Da småbarn når slutten av sitt første livsår, kan en stor del av dem si noen enkle ord. De fortsetter å lære og bruke flere ord når de ser responsen gitt av andre rundt dem. Det er viktig å prøve å lære barnet ditt om verden rundt ham ved å vise og snakke om daglige aktiviteter.

Når et barn når 18 måneder, kan han vanligvis si åtte til ti ord. Ved to års alder setter de fleste barn sammen ord i enkle setninger som «mer juice». På denne alderen begynner de også å engasjere seg i forestillingslek. I alderen tre, fire og fem år, fortsetter barnets ordforråd å øke mens han begynner å forstå språkets regler. Husk at alle barn utvikler seg annerledes, og barnet ditt kan si flere eller færre ord på hvert stadium. Snakk med legen din om eventuelle bekymringer du kan ha.

Når man bør søke hjelp

Mange foreldre er bekymret for barnets talemønstre og vaner, men de utsetter å søke hjelp fra en faglig taleterapeut. Denne forsinkelsen kan skyldes at venner og familiemedlemmer ber dem vente, eller at det ikke er noe galt. Det kan være fordi de tror barnet er for ung for en vurdering. Det beste å gjøre hvis du har noe grunn til bekymring er å snakke med fastlegen eller barnelegen din først. La legen avgjøre om du så bør gå til en taleterapeut for en mer detaljert vurdering. Disse spesialistene er trent på dette området og vil bedre kunne vurdere barnet ditt. De vil snakke med deg om barnet ditt kommunikasjon og generelle utviklingsmønstre. De vil vurdere barnet ditt med en tale- og språktest. En høretest kan være nødvendig for å utelukke eventuelle høreproblemer som kan forstyrre språkutviklingen.

Etter at testresultatene er evaluert, kan legen gi deg en liste over aktiviteter å gjøre hjemme for å oppmuntre og forbedre tale- og språkutvikling. En aktivitet kan være så enkel som å lese for barnet ditt hver dag for å modellere passende språk. En annen kan være å gjenta det barnet har sagt ved å bruke riktig grammatikk. Dette hjelper deg med å modellere mer nøyaktig tale og holder deg fra å rette barnet hele tiden, noe som kan få ham til å bli selvbevisst på å snakke foran andre.

Fremtidig forskning

Forskere utforsker en rekke problemer knyttet til tale- og språkutvikling. Noen genetiske studier ser nærmere på sannsynligheten for at enkelte tale- og språkproblemer kan arves. Forskere ser også på mulige komplikasjoner gjentatte øreinfeksjoner har på utviklingen av tale og språk. De ser også på ulike typer tale- og språkforstyrrelser for å se hvilke som vil forbedre seg selv og hvilke som vil kreve intervensjon eller terapi.