• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan lære et barn med spesielle behov å lese

Mens de fleste lesefunksjonshemminger er nevro-utviklingsmessige og ikke forsvinner, kan de håndteres (se Referanseliste). Foreldre og lærere må gi barn med spesielle behov muligheten for suksess. Med individuellestilt lesestrategier, kan barn med spesielle behov vise fremgang i skriftlig språkappresiasjon, bokstav-lyd-assosiasjon og leseforståelse.

Ting du trenger

• Bøker
• Fonikk / Blitskort
• Bokstav-fliser (plast, tre eller kartong)
• Indekskort
• Skriveutensiler

Instruksjoner

1. Å lese for barnet ditt

   Velg en bok eller historie som passer barnets oppmerksomhetsspan. Deretter still spørsmål om bildet på omslaget, bokens tittel og forfatters navn.

2. Mens du leser historien for fornøyelse flere ganger, pek ut hvert ord. Etter flere lesinger, velg ett eller to ord per side som er assosiert med bildet på den siden for barnet til å prøve å lese. Hvis barnet strever, gi ledetråder ved hjelp av bildet eller den første lyden i det ordet.

3. Barn kan også lære bokstavnavn og lyder ved hjelp av blitskort (med bilder og begynnelsesbokstav). De beste sett inkluderer mer enn en lyd for hver bokstav etter behov, for eksempel bruk både «ape» og «eple» for bokstaven A. Når barn er klare til å begynne å lese synord, er det metoder for å la elever matche, finne målord på kommando og lese målord.

4. En ekstra metode er å la barn spore bokstaver og ord trykt på indekskort. Dette hjelper barn med å fokusere på hver bokstav og/eller lyd mens de leser. Tillat barn å bruke ulike materialer for kreativitet, men begrens antall ord til grupper på fem.

5. Få uavhengighet

   Oppmuntre barn til å sette ord sammen ved hjelp av kjøpte bokstavfliser eller utskrevne bokstaver på kartong. Énsilabbeord kan undervises bokstav for bokstav fra første til siste. Gjentakelse av presentasjon av bokstavformer og lyder er nøkkelen. Etterhvert som elever fremskriker til å lese flersilabbeord, bruk en silabbevis silabbevis-lesestrategi.

6. Realiser at elever kan skrive visse bokstaver baklengs, en vanlig praksis for femåringer. Barn med spesielle behov trenger fortsatt øvelse i å bruke den baklengs bokstaven riktig.

7. Gradvis tillat barn å overtale lesingen av historien. Hvis lesing av alle ordene i boken frustrerer barnet, bruk klebende notater for å oppsummere nøkkelord og ideer i historien for hver side.

8. Bygge tillit

   Les ett ord i utvalget feil og tillat eleven din å finne feilen. Dette hjelper elever med å få tillit.

9. Tillat også læreren å lese utvalget på nytt og se antallet feil minske. Lærere kan også bruke et tic-tac-toe-spill for å gjenta opp til ni av ordene som var feil første gang.

10. Sjekk forståelse med både mundtlige og skriftlige spørsmål. Også, tallrike grafiske organisatorer er tilgjengelige på nett. Disse hjelper med å organisere tilfeldige fakta, som raskt glemmes, i hele bilder.

11. Gjennom spesifikke strategier og individuell oppmerksomhet, kan barn med spesielle behov lære språkferdigheter.