Barn utviklingsstadier og amp; Aldre

Barn utvikler på ulike priser . Noen gå før sine jevnaldrende, og andre lese raskere enn sine klassekamerater . Men utviklingsstadier hos nesten alle barn er imidlertid relativt konsekvent innenfor et område på år. Sveitsiske psykologen Jean Piaget er kreditert med å definere veikartet for å forstå de kognitive stadier av utviklingen hos barn
Ages 0-2 . Sensoriske motor

Piaget første stadium av utviklingen skjer fra fødsel til fylte to . dette er den perioden hvor barnet vil utvikle ulike sensoriske motoriske ferdigheter som spenner fra brutto - motoriske ferdigheter til fin- motoriske ferdigheter. Innenfor denne perioden av utviklingen , flere andre under etapper også bidra til å definere grunnleggende utvikling av barnet . I løpet av de to første månedene , for eksempel barn reagere refleksivt , ved hjelp av grunnleggende instinktive bevegelser som suger . Ved den tredje måned eller så , vil barna begynner å løfte hodet , følger gjenstander med øynene , reagerer på ytre stimuli som en rangle , begynner å smile og anerkjenne den trøstende snev av den overordnede. Utover den åttende måned , vil barna begynne å gjøre mer bevisste bevegelser og innsats som strekker seg etter gjenstander , gjennomgang og gå
bilder Ages 2-7 . Preoperational

Ages 2-7 representere scenen Piaget anerkjent som den preoperational periode . Dette er de førskole år og det første året eller to av grunnskolen. Her , barna begynner å utvikle mer komplekse måter å tenke på . Økt ordforråd og språkbruk resultat i utviklingen av en mer kompleks form for kommunikasjon . The Child Development Institute notater språket i denne perioden er primært egosentriske . Dette skjer fra alderen 2 til 4. Fra agse 4 til 7, barn utvikler mindre egosentriske kommunikasjonsevner . Barn har en tendens til å ha en intuitiv forståelse av logikk og samtidig beholde troen på det som er magisk

Ages 7-12 . Betong Operasjonell

Ages 7-12 representerer perioden at Piaget referert til som betongen driftsperiode . Dette er den perioden i et barns utvikling hvor han beveger seg utover magisk tro og utvikler mer formalisert logisk tenkning. Ikke lenger hindret av hennes utviklingsnivå , kan hun multitaske mye bedre enn barn i førskole og tidlig skole faser som har en tendens til å fokusere på en oppgave av gangen . Barn begynner å lese og skrive i løpet av første del av denne fasen, og utvikle disse ferdighetene mer fullstendig etter den tid de fyller 12. Barn har en tendens til å bli mer reflekterende i sin mentale utvikling , og kan begynne å utvikle sin egen følelse av moral , basert på erfaring
bilder Ages 12 og utover: . Ungdomstiden

i løpet av barnets siste fasen av utviklingen, fra 12 år og framover, blir abstrakt tanke mer vanlig. Denne perioden av formelle operasjoner , ifølge Piaget , er den perioden trodde kan gå utover konkret virkelighet til betinget og hypotetisk tanke. Barn kan begynne å forstå mer komplekse tankesystemer og matematiske begreper som de finner i algebra og geometri. Virginia Tech University hjemmeside påpeker at barnets hjerne er fremdeles under utvikling , selv på dette stadiet . Fysisk, barn utvikler mye raskere i vekt og høyde; de også begynne å utvikle sekundære kjønnskarakteristika som ansiktshår og stemmeforandringer hos gutter .

Previous:

Next: