• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Faser i barns læring å tegne

Barns tegneutvikling dukker opp mens de vokser. Det som starter med å lære en 1-åring å holde en tykk blyant og krølle, vil med tiden utvikle seg til mer gjenkjennelige tegninger når barnet alderer. Det finnes seks utviklingsfaser for tegning som begynner ved 2 år og fortsetter til 16 års alder. Hver fase dukker opp basert på øvelsen barnet har hatt i den forrige fasen.

Krøllefase

Rundt 2 års alder begynner barn å bruke voksblyanter og blyanter til å krølle. Det er deres tegninger. Tegningene minner om en klump sirkulære linjer som regel, men betyr noe for barn. Etter omtrent seks måneder med krølleøvelse blir linjene mer definerte og barn begynner å navngi tegningene sine. De begynner å fortelle foreldre hva bildet er eller historien bak tegningen.

For-skjematisk fase

Mellom 3 og 4 års alder begynner barn å bevege seg bort fra krølling til å skape spesifikke former. Barn starter vanligvis med å tegne mennesker som minner om pinnefigurer i en forstand. En sirkel hode med to pinne ben. Etterhvert som de alderer, minner menneskene mer om en pinnefigur med hode, to armer og to ben. I denne fasen eksperimenterer barn med andre former som et hus laget av et kvadrat. Eksperimentering er viktig da de definerer og prøver å tegne nye former.

Skjematisk fase

Rundt 6 års alder begynner å danne definitive måter å tegne et objekt på. Et menneske minner om et menneske, et hus minner om et hus. Det er gjenkjennelig for nesten alle. Dette demonstrerer barnets kunnskap om et emne. Den skjematiske fasen viser også fremveksten av en basislinje, hvor hvert objekt sitter langs samme plan.

Gjeng-fase eller Realisme

Ved 8 års alder er de fleste barn i ferd med å gå inn i Gjeng-fasen eller Realisme-fasen. Tegninger er identifiserbare for alle som ser dem og tar på seg en realistisk form. Linjer er skarpere, bilder er tydeligere, barnet demonstrerer sin kunnskap om et emne. Ikke lenger brukes basislinjen alene, men nå overlapper former og noe dimensjon brukes. Barn begynner å ta mer stolthet i sin tegneevne og blir også mer kritiske til seg selv i denne fasen.

Pseudo-naturalistisk fase

Rundt 12-årsalderen beveger barn seg mot mer voksne, naturalistiske tegninger. Disse tegningene har stor dimensjon og form. Barn legger til mer lys, skygger, folder og bevegelse i tegningen, noe som gjør den livlig. Dimensjoner er fullt forstått og brukt, demonstrert ved at ting blir mindre jo lenger unna de vises i tegningen.

Avgjørelsesperioden

Den endelige fasen skjer rundt 14 til 16 års alder når barnet går inn i en avgjørelsesperiode. Barn med naturlig tegneevne bør oppmuntres til å fortsette å øve og trenger retning for å forbedre sine dimensionale og livlige tegninger. Alle barn er kritiske til sin tegneevne på dette stadiet og vil enten fortsette å tegne eller slutte å tegne helt. Utdannere oppmuntrer til å legge til andre kunstformer utover tegning for å oppmuntre utvikling, som interiørdesign eller håndverk.