Forskjellen mellom Piaget og Bronfenbrenner Teorier

Urie Bronfenbrenner var en russisk -fødte utviklings psykolog som var berømt for sine sosiale teorier om barns utvikling og som bidro til å grunnlegge Head Start programmet i USA. Jean Piaget var en sveitsisk -fødte utviklings psykolog som var mest kjent for sin teori om barndommen kognitiv utvikling . Mens både menn var kjent for sine enorme bidrag til utviklingsteori, sine teorier hadde mange betydelige forskjeller
. Basic Perspective

Selv om begge var utviklingspsykologer , Piaget og Bronfenbrenner avvek i sine grunnleggende teorier om hvordan barn utvikler . Bronfenbrenner tok et sosiokulturelt perspektiv , med utvikling forekommer primært gjennom samspill med samfunnsmessige og miljømessige påvirkninger . I kontrast , Piaget tok en kognitiv perspektiv , theorizing at barn utvikler mentalt i forbindelse med deres fysiologiske utvikling. Selv Piaget hovedfokus var på hvordan barns hjerner utvikler han også erkjent et barns samspill med hennes omgivelser , men ikke i samme grad som Bronfenbrenner .
Piaget Stage Theory

I motsetning til Bronfenbrenner Piaget så utvikling som forekommer i en rekke stadier , postulerer at barnet fyller visse kognitive milepæler i forbindelse med fysiologiske seg. Piaget teoretisert en firetrinns modell for utvikling , som består av sensorimotor , preoperational , konkrete operasjonelle og formelle operative etapper. Gjennom disse stadiene , lærer barnet visse kognitive oppgaver , hver og en økende sitt forhold til omverdenen . For eksempel, i den konkrete operative fasen , lærer barnet å tenke logisk og løse problemer, men ikke få muligheten til å resonnere abstrakt til å nå den formelle operasjonelle fasen
Bronfenbrenners systemteori

Bronfenbrenner mente at menneskelig utvikling stammer fra sosiale interaksjoner og er sterkt påvirket av samfunn og kultur. I motsetning til Piaget etapper, Bronfenbrenner sett utviklingen som finner sted innenfor en rekke ulike sosiale økosystemer . Disse inkluderer mikrosystemer , mesosystems , exosystems og macrosystems . Disse systemene spenner fra umiddelbart nære påvirkninger , for eksempel familie, venner og kolleger ( mikrosystem ) til større påvirkninger som skolestyrer og sysselsetting byråer ( meso- og exosystems ) til kulturelle, politiske og økonomiske påvirkninger ( macrosystems ) .


Hensyn

Selv om begge teoretikere var store påvirkninger på feltet av barns utvikling , implikasjonene av arbeidet til Piaget og Brofenbrenner skilte seg betraktelig. Kognitiv utviklingsteori hjulpet belyse hvordan folk tenker om og forstå verden . Han hadde også en innvirkning på utdanning ved å vise betydningen av alderstilpasset læring . I kontrast , Brofenbrenner arbeid hjulpet folk til å forstå hvordan sosiale krefter påvirker utvikling . Brofenbrenner har påvirket synspunkter på virkningen av sosialpolitikk på den enkelte, spesielt i området av utdanning.

Previous:

Next: