• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Foreldreutdanningsprogrammer i tidlig barnehagealder

Bevisste foreldre pleier, oppmuntrer, lærer og fungerer som positive rollemodeller, men dårlig foreldreskap påvirker også barns utvikling. Utdanningsprogrammer rettet mot tidlig barnehagealder hjelper foreldre med å lære de positive elementene ved oppdragelse av barn, og bidrar til å unngå ting som skader den mentale, emosjonelle, sosiale og fysiske utviklingen av unge familiemedlemmer. Anne Samuelson fra University of Wisconsin-Madison School of Human Ecology betegner foreldreutdanningsprogrammer som avgjørende for velvære hos både foreldre og barn. Verdensbanken finner at disse utdanningsprogrammene også gavner lokalsamfunnet.

Tidlig barnehageutvikling

Barns utvikling inkluderer selvregulering, evnen til å danne relasjoner og tilegne seg kunnskap, samt opparbeidelse og utvikling av spesifikke ferdigheter. Voksne fødes ikke med kunnskap om effektive foreldrepraksiser og -teknikker, men utdanningsprogrammer hjelper til med å levere informasjon og kunnskap for å forbedre gode familiepraksiser som fører til fysisk helse, skolesuksess og en generell sans for velvære, ifølge Task Force on Community Preventive Services.

Effektive utdanningsprogrammer

Effektive foreldreutdanningsprogrammer har flere nøkkelkomponenter. Vellykkede programmer, ifølge University of Wisconsin Extension, har faglig og opplært personell, opprettholder et tydelig fokus og tilbyr konsekvent presentasjon av grunnleggende foreldrekompetanser. Programmene vektlegger å bygge familiestyrker, som forståelse av kjærlighetens, kommunikasjonens og overvåkingens roller. Extention-tjenesten fant også at både hjemmebaserte og gruppebaserte utdanningsprogrammer har suksess i opplæring av foreldre. Hjemmebaserte programmer bringer undervisning til familien i hjemmet, mens gruppeprogrammer ber foreldre bli med andre foreldre for instruksjon. Tjenesten merker seg også at utdanningsprogrammer som kombinerer begge tilnærmingene har de største suksessratene.

Programtyper

Barnehageutdanningsprogrammer fokuserer generelt på to typer grupper. Den første tilbyr instruksjon for generelle foreldregrupper, og den andre rettet mot spesifikke foreldregrupper for spesialisert opplæring. Klasser tilbudt som del av husmoreddanningsprogrammer, sykehusforeldreprosjekter, og videregående og folkehøgskolebarnehageutviklingsklasser tilbyr foreldre og familiemedlemmer viktig informasjon om tidlig barnehageutvikling. Noen lokale og fylkeskommunale myndigheter oppretter klasser for å trene foreldre som en del av domstolens påbudte foreldreopplæring. Føderale, statlige, fylkeskommunale og lokale myndigheter tilbyr ofte ulike typer tidlig barnehageutviklingsprogrammer, inkludert klasser finansiert gjennom Head Start og Early Head Start – begge føderale programmer fokuset på familiedanning, barns helse og utdanning. Statlige og fylkeskommunale familietjenester har også foreldreprogrammer som del av Families First, Healthy Families og Parent Connection, prosjekter støttet med penger fra føderale, statlige og fylkeskommunale myndigheter.

Innvirkning

University of Wisconsin-Madison og University of Wisconsin-Extension anerkjenner sammenhengen mellom sunn barnehageutvikling og kvalitetsforeldreutdanning. En gjennomgang av tidlig barnehageutviklingsprogrammer av Task Force on Community Preventive Services fant at barns utvikling bestemmer helsekvalitet over en levetid. Tidlig intervensjon og formell utdanning for å adressere spesifikke familieproblemer har de største sjansene for suksess, ifølge Wisconsin Extension-forskere.