• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Stadier av Tegning i Child Development

Noen barn begynner å trekke så snart de kan plukke opp en blyant , og de ​​aldri ser ut til å stoppe . Noen barn tegner til å tilfredsstille kunstlærer , men nekter penn og papir andre steder. Uansett hvor en ungdom faller på tegne spekteret, de fleste barn går gjennom de samme grunnleggende stadier av tegning og kunst kreasjoner .
Ett til to år

De første merkene på papir er generelt rabler . Barn View tegning som en kinetisk aktivitet , snarere enn en tolkning av verden. Lar barna skrible styrker finmotoriske muskler og introduserer barn til skrivesakene . På slutten av dette stadiet , kan barn begynne å gi ett ord navnene til sine barnlige kreasjoner .
To til tre år

skrible blir mer kontrollert , og former kan begynne å danne . Sirkler kan bli ansikter , og viktigheten av barnets navngi sine skapelses øker. Barn kan kalle en serie av skriblerier og tilfeldige sirkler et " hus ", selv om bildet ikke ser ut som et hus. Tillate barn å opprette og navngi sine kreasjoner , da dette stadiet representerer et barns voksende evne til å skape bilder som representerer den visuelle verden .
Tre til fire år

Tegning blir mer styres på dette stadiet. Den vanligste bildet er den personen , med en sirkel ansikt og rette linjer for bena. Kroppen vises ikke ennå . Kunstnerne i denne aldersgruppen er å skape en bevisst form, og tegninger kan bli mer komplisert . Symboler endres ofte i løpet av denne tiden som barn er stadig på jakt etter nye bilder for å representere .
Fire til fem år

Kroppen er lagt til den personen på dette stadiet . Barn begynner å innse detaljer mangler fra sine tegninger , og de ​​forsøker å legge til de manglende bitene . Håret blir kroppen på personen , sammen med ører, hender , fingre , føtter og tær .

Fem til åtte år

Ofte referert til som " skjematisk scenen , " barn begynne å tegne objekter med mer komplekse detaljer, for eksempel et hus med en garasje , trær , en hund , en familie og en bil i oppkjørselen. Plass forholdet gevinster orden og barn har en tendens til å trekke på en grunnlinje , beveger seg bort fra sine tidligere "flytende tegninger. " Barnets forståelse av to - dimensjonale begreper er reflektert i sine tegninger. Barn begynner å kommunisere en dypere forståelse av dimensjon og detalj gjennom sine kunstverk .
Åtte år og Beyond

Artist på dette stadiet begynner å innse finere detaljer mangler i sitt arbeid. Objekter begynne å overlappe innen tegninger , og små detaljer er lagt til. Der et hus kan bare ha vinduer i tidligere tegninger , kan en ungdom legge en person i vinduet, takskjegget på kanten av huset, eller greiner lener seg over taket . Dimensjoner øke og tegninger blitt mer komplekse .