Waarom fantasspel belangrijk is voor peuters

Fantasspel is een term die verwijst naar de alledaagse doe-als-of-spelletjes die kinderen van nature genieten. Van aankleden tot poppen tot superhelden spelen, omvat fantasspel verschillende typen spelletjes en activiteiten op verschillende leeftijden.

Afhankelijk van hun leeftijd of interesses, kan je kind uitgebreide requisieten gebruiken en met vrienden complexe rollen aannemen in een verhaal; of ze kunnen stil zich eenvoudige scenario's voorstellen die geen poppen, speelgoed, kostuums of andere mensen vereisen.

Het is schattig om kinderen deze spelletjes zien spelen, maar wat je ziet als je je kind in het midden van fantasspel ziet, is niet alleen iets liefs. Fantasspel is eigenlijk belangrijk voor de ontwikkeling van je kind, ter ondersteuning van intellectuele en verbale vaardigheden.

Verbeelding en intellectuele ontwikkeling

Tijdens fantasspel krijgen jonge kinderen de kans om scènes uit hun eigen leven te herbeleven – dingen die ze hebben gezien of waar ze aan hebben deelgenomen. Je ziet je peutertje misschien haar 'baby's' lunch serveren net zoals jij doet, of door de kamer draaien als de prinses in de film die ze net heeft gezien.

Dit is een teken dat je peutertje begint in staat te zijn om beelden in haar hoofd vast te houden. Het is de eerste stap naar complexer spel en symbolisch denken, wat je zult opmerken in activiteiten zoals:

  • Ingewikkelde spelletjes spelen met andere kinderen: Rond leeftijd 3 beginnen kinderen zich te verplaatsen van parallell spel en beginnen ze te interacteren met leeftijdgenoten en deel te nemen aan complexe spelletjes waar ze samenwerken en een gezamenlijk perspectief hebben. Dit laat ze meer volwassen interacties oefenen. Het is een van de manieren waarop ze proberen de wereld om hen heen te begrijpen. Bijvoorbeeld: je kind speelt leraar terwijl haar vriendjes als leerlingen optreden. Zij kan ze een favoriet liedje laten zingen, hen een 'lesje' geven, of uitroepen dat het speeltijd is... en al die tijd verbetert ze haar vermogen om te communiceren en logisch te denken.
  • Anderen namaken: In het begin kan je peutertje je exacte acties namaken, maar naarmate hij geavanceerder denkt, zal hij niet alleen herenacten wat hij gezien heeft; hij zal nieuwe versies van een verhaal creëren. Eerst doet hij alsof hij boodschappen doet net als mam, en later zet hij zijn knuffeldieren op een rij en doet boodschappen voor huisdieren.
  • Hoger-orde denken oefenen: Wat fantasspel scheidt van meer passieve spelletjes is dat je kind betrokken is bij het spontaan creëren van iets nieuws. Het is een schijnbaar simpele activiteit die jonge kinderen vereist om te plannen, te organiseren en problemen op te lossen.
  • Creativiteit gebruiken: Je kind kan hetzelfde verhaal weer en weer herleven, elke keer met iets anders om het beter of anders te maken.
  • Speelgoed gebruiken als plaatsvervangers voor echte dingen: Zo wordt een kom een hoed of een stok een telefoon.

Je kind kan ook beginnen om je te proberen te vermaken met deze spelletjes. De eerste keer dat je kleintje door het huis rent alsof het een trein is, laat je lachen, dus hij zal het zeker weer en weer proberen om diezelfde reactie te krijgen.

Doe-als-of en verbale vaardigheden

Verbeeldingsspellen helpen jonge kinderen hun verbale vaardigheden te scherpen, omdat het hen de kans geeft om die vaardigheden te gebruiken. Vergelijk een spel waarin je peutertje doet alsof hij een teddybeer onderzoekt als dokter.

Zij kunnen (misschien met alleen simpele woorden) de beer vertellen om zijn mond open te doen of laten weten dat een prik komt. Vergelijk dat met een activiteit als een bal gooien of een filmpje kijken waarin ze geen woorden hoeft te gebruiken. Enkele tekenen van verbale vaardigheidsopbouw tijdens fantasspel zijn:

Associaties maken tussen objecten

Naarmate jonge kinderen willekeurig speelgoed manipuleren en organiseren in een spel of verhaal, beginnen ze de objecten in hun hoofd te groeperen. Studies tonen aan dat fantasspel kinderen helpt om algemene en ongewone associaties tussen speelgoed te creëren.

Bijvoorbeeld: je peutertje ziet misschien van nature een verband tussen al die kopjes en lepels in een theezet, maar ze zal ook beginnen een verband te zien tussen het bordje in dat theezet en de ronde platte schijf die onderdeel was van een bordspel dat ze tijdens het spelen erbij pakte. Dit is het begin van haar vermogen om gemeenschappelijke beschrijvende woorden voor gelijkaardige objecten te gebruiken.

Hardop praten

Probeer eens stiekem naar je peutertje te kijken terwijl ze onafhankelijk spelen. Zonder volwassen tussenkomst of begeleiding, kunnen ze van nature betrokken raken bij ongehinderde verhalenvertellen of hardop nadenken.

Onderzoekers noemen dit 'egocentrische spraak' omdat het allemaal over je kind gaat – hij hoeft niet te luisteren naar wat anderen te zeggen of nodig hebben, hij is in zijn eigen wereld. Dit stelt je kind in staat om zijn eigen vocalisatie van woorden te horen en met de klanken van woorden te spelen op zijn eigen. Dit kan een kind aanmoedigen om te experimenteren met woorden (zijn ze nu echt of uitgevonden) en vertrouwen in zijn eigen spraak op te bouwen.

Meer praten

Er is een verrassend veel onderzoek gedaan naar doe-als-of-spel bij kinderen, en een van de dingen die herhaaldelijk is waargenomen, is dat een kind die begint met vertellen en opbouwen van een verhaal, steeds meer gaat praten.

Ze zijn misschien gewoon verbijsterd door het geluid van hun eigen stem, of, zoals bij oudere kinderen, raken ze gevangen in het verhaal en voegen ze er steeds meer aan toe. Kinderen die veel tijd hebben om te oefenen met praten in deze verbeeldingssituaties, praten misschien ook meer in het dagelijks leven.

Hoe fantasspel te stimuleren

Fantasspel komt van nature bij kinderen, maar in een tijd van constante stimulatie, tv, elektronische spelletjes en georganiseerde activiteiten, hebben jonge kinderen eigenlijk een beperkte hoeveelheid tijd om hun verbeelding de vrije loop te laten. Om je kind te helpen de voordelen van verbeeldingsspellen te plukken, probeer deze snelle tips:

  • Laat je peutertje tijd en ruimte om onafhankelijk te spelen en haar eigen fantasspellen te initiëren. Dat kan betekenen: de tv uitzetten, elektronisch speelgoed uit de speelruimte halen, en je kleine toe laten verkennen haar speelgoed zonder begeleiding of tussenkomst.
  • Wees bereid om tenminste af en toe mee te doen in zijn doe-als-of-spel. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan een theepartijtje of hem helpen aankleden als cowboy, maar doe alleen mee als je gevraagd wordt.
  • Houd enkele belangrijke fantasspel-requisieten bij de hand. Kinderen hebben eigenlijk niet veel nodig om verbeeldingswerelden en ingewikkelde verhalen te creëren. Mijn kannetje is blij om de kopjes en kommen in mijn voorraadkast om te toveren tot kastelen en racebanen voor zijn auto's. Maar hij doorbrengt ook lange periodes 'pratend' terwijlde hij werelden bouwt met zijn Lego Duplo blokken, en als ik aan het koken ben, haal ik de speelkeuken in de echte keuken zodat hij naast mij kan koken. Speelgoed als dit ontketent creatieve activiteiten en moedigt verbeeldingsspel aan.
  • Probeer momenten te regelen voor je kind om te interacteren met andere kinderen. Als je kind op een kinderdagverblijf zit of broertjes/zusjes heeft, heb je dit al gedekt, maar voor andere kinderen wil je misschien een speelgroep starten of erbij aansluiten. Hoewel sociale interactie geen noodzakelijk onderdeel is voor fantasspel, voegt het wel een element toe aan het spel dat helpt taal- en sociale vaardigheden op te bouwen.

Fantasspel staat ook bekend als symbolisch spel, verbeeldingsspel en creatief spel. Voorbeelden zijn een kind dat graag aankleedt als mam en hun poppen voedt als onderdeel van fantasspel, of een kannetje dat zich voorstelt een duiker of superheld te zijn.

Previous:

Next: