Activiteiten ter stimulering van sociale ontwikkeling van peuters in kinderopvang
Peuters leren tussen 18 en 36 maanden ongelooflijk veel nieuwe woorden en vaardigheden. Maar in tegenstelling tot toiletgaan of schoenen aantrekken, is sociaal-emotionele ontwikkeling een lopend proces dat vaardigheden omvat van empathie tot zelfregulatie en communicatie. En hoewel de meeste kinderen pas interactief spelen vanaf 24 maanden (ZeroToThree), biedt groepsopvang peuters veel kansen om deze vaardigheden te oefenen. Als begeleider kun je de sociale-emotionele ontwikkeling ondersteunen door deze ervaringen en interacties te begeleiden.
Verhaaltjespraten
Afbeeldingen en personages helpen abstracte concepten als empathie en emotionele zelfcontrole verhelderen (TK California). Kies boeken waar personages te maken hebben met peutertypische uitdagingen: scheidingsangst op een nieuwe school, teleurstelling over niet mogen spelen met een bepaald speelgoed. Vraag de peuters hoe zij zich voelen in die situatie. Gebruik personages om emotionele vocabulaire op te bouwen. "Zie je? Hij is gefrustreerd omdat er geen vrachtwagentjes meer in de zandbak zaten."
Samenwerkende uitwisselingen
Spelletjes als "Eentje, tweejetje, drietje, GANS" of "Kandelaar" voor oudere peuters, vereisen niet alleen wachten op je beurt, ze leiden ook de interactie met eenvoudige regels. Help peuters emoties benoemen en geef positieve suggesties voor communicatie. "Het is oké om gefrustreerd te zijn omdat je achterloopt op het Kandelaar-bord, maar in plaats van Carly's pion op de vloer te duwen, zeggen: 'Ik voel me gefrustreerd door die kaart', is beter." Voor jongere peuters: activiteiten op kleine wippen of dubbele trek-duw-schommels stimuleren samenwerking, want om te genieten moet elk kind letten op wat de ander doet.
Wijze woordkeuzes
Creëer kansen om effectieve communicatie te oefenen door twee peuters met gelijke interesses samen te laten spelen. Begeleid de eerste interactie: "Jullie houden allebei van auto'tjes en Thomas houdt er twee. Wat zou je kunnen zeggen als je met Thomas wilt spelen? 'Thomas, mag ik alsjeblieft met een van je auto'tjes spelen?' of 'Thomas, kunnen we samen auto'tjes spelen?' " Moedig peuters aan om dergelijke verzoeken te accepteren en bedenk manieren om een nieuwe speler te betrekken.
Benoem dat gevoel
Toon afbeeldingen van peuters die verschillende emoties tonen en vraag de peuters hoe de afgebeelde zich voelt. Blij en verdrietig zijn makkelijk, maar bang en boos introduceren geeft oefening in het lezen van gezichtsuitdrukkingen en herkennen van andermans gevoelens. Vraag de peuters te bedenken waarom de kinderen op de foto's deze emoties voelen en wat ze kunnen doen om het beter te maken. Bijvoorbeeld: "Het meisje op deze foto ziet erg bang uit, waarom zou ze bang zijn? Wat kunnen we doen om haar beter te laten voelen?"
Previous:Wanneer beginnen kinderen het alfabetliedje te zingen?
Next:Hoe volwassenen taal gebruiken in interactie met peuters
-
Inleiding De frustratie van het proberen om een 1-jarig passend gedrag te leren, is iets wat alle ouders delen. Of je nu alsjeblieft en dank je wel wilt oefenen, knippen verboden of delen stimuleren, een peutertje ertoe brengen wat je zegt kan een ep -
Als een kind een melkallergie of -intolerantie heeft, hoeft dat niet te betekenen dat ze voor altijd gebak moeten vermijden. Door een paar simpele substituties kun je melkvrije koekjes maken die elk kind zal lusten. Wanneer ik melkvrije koekjes maak, -
Je houdt van je partner. Echt. Maar als je baby voor de umpteenth miljoenste keer wakker wordt en ze niet eens een oogwenk doen? De vuur van de hel houden geen kaars aan die soort woede. De waarheid is dat de meeste van ons (allemaal?) er al zijn gew
