• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Facebook's Effect op de Taal van Tiener

Volgens de Pew Research Center-website hebben 93 procent van de tiener een Facebook-account. Facebook is de dominante socialemedia-site en heeft een significante impact gehad op de manier waarop tiener communiceren. Ze besteden niet alleen veel van hun tijd aan het netwerk, ze hebben ook geleerd hun taal in te korten in een poging om zoveel mogelijk te communiceren tijdens hun online interacties. In sommige gevallen gebruiken ze ook expliciete of vloekende taal die algemeen gebruikt wordt onder andere online gebruikers.

Taalbeheersing

ABC News rapporteert dat een van de nadelige effecten op tiener die veel tijd besteden aan communiceren op Facebook is dat hun beheersing van de Engelse taal aanzienlijk daalt. Tiener gebruiken verkorte woordvormen, slang en andere innovaties, zoals smileys, om zich uit te drukken op Facebook. Soms zakkert de creatieve taal door in het dagelijks leven van de tiener, waardoor het voor hen moeilijker wordt om correct Engels te spreken of schrijven wanneer ze niet op Facebook zijn.

Creatief Schrijven

Schoolleraren zijn bezorgd dat het toenemende gebruik van digitale communicatiemiddelen zoals sociale netwerken een negatief effect heeft op het onderwijs en de leerlingbegrip van academisch en creatief schrijven, volgens bevindingen van Pew Internet Research. Academisch en creatief schrijven vereist dat leerlingen hun kritische denkvermogen en creativiteit gebruiken om een samenstelling, essay of andere geschreven opdracht te maken, terwijl ze een formele stijl, stem en naleving van eerlijk gebruik en auteursrechten handhaven. Echter, aangezien Facebook-gebruikers doorgaans alleen daadwerkelijke levenservaringen delen, schrijven over dingen die ze deden, foto's en video's posten met informele taal en korte uiteenzettingen, zonder hun verbeelding of kritisch denken over hun communicatie te betrekken, zijn ze slecht geplaatst om de vereiste schrijfvaardigheden te ontwikkelen.

Vloekende Taal

Het gebruik van expliciete of vloekende taal is een van de nadelige effecten van Facebook-gebruik. De vrijheid die het internet biedt, moedigt tiener aan om allerlei persoonlijke informatie op het netwerk te delen, waaronder relatie- en seksuele kwesties, en expliciete taal te gebruiken bij het uiten van zichzelf. Tiener gebruiken soms ook vloekende taal die hun ouders normaal niet zouden tolereren als ze het hardop zeiden. Er is een toenemende neiging om de taal te coderen en zo te maken dat alleen mede-tiener het kunnen lezen, zodat ouders niet echt weten wat hun tiener zeggen. Het algehele effect is dat het moeilijker wordt om tiener-socialemediagebruik, taal en uitingen te monitoren.

Face-to-Face Communicatie

De significante daling in face-to-face-communicatie is een van de meest schadelijke effecten van Facebook op de taal van tiener. Tiener met Facebook-account besteden doorgaans veel meer tijd aan online communiceren met hun vrienden en leeftijdgenoten dan in persoon. Als gevolg is hun vermogen om empathie te ontwikkelen, emotioneel te begrijpen, verbaal en non-verbaal te communiceren via gebaren en signalen, waarschijnlijk sterk beïnvloed. Tiener kunnen moeite hebben zich in persoon te articuleren omdat internetcommunicatie een soort schild biedt tegen direct contact met anderen. Als ze Facebook prioriteit geven, zijn ze misschien niet in staat om effectief off-line te socialiseren.