Hoe kunnen scholen een meer proactieve aanpak Met Gedrag

?

Veel scholen worstelen met behoud student discipline. Opvoeders zijn zich ervan bewust dat leren niet kan optreden in een omgeving waar storend studenten bemoeien met lessen en afval kostbare lestijd . Geweld op scholen betekent studenten worden afgeleid door vreest voor hun veiligheid . Reactief beleid dat alleen sancties op studenten die zich misdragen te leggen vallen vaak kort van het gewenste doel . Proactieve aanpak nodig om globaal aan te pakken en gedragsproblemen te voorkomen .
Duidelijke verwachtingen

Goede discipline betekent oprichting van eerlijke en consistente regels en consequenties . Het is belangrijk dat deze verwachtingen duidelijk worden gecommuniceerd naar medewerkers en studenten . Sommige school districten zero tolerance beleid , die effectief zijn wanneer toegepast met gezond verstand en gecombineerd met proactieve strategieën vast te stellen . Het plaatsen van de verwachtingen van de school in het oog springende locaties helpt versterken het idee dat iedereen in de school samen werkt aan een veilige, gezonde en respectvolle omgeving te handhaven.
Creëren van een positief schoolklimaat

Succesvolle scholen handhaven van een positieve , veilige en ondersteunende sfeer te allen tijde. Als alle medewerkers verantwoordelijkheid nemen voor alle studenten , de erkenning van het belang van een hele school benadering , kunnen ze een positief schoolklimaat te creëren . Personeel moet consequent te tonen dat zij de zorg over het welzijn van elke student . Vroegtijdige interventie voor kinderen die beginnen met achter academisch vallen is essentieel. Schoolprogramma's om ouderbetrokkenheid , gevoelig voor de specifieke culturele behoeften van de school gemeenschap te stimuleren, zijn ook belangrijk .

Professionele ontwikkeling voor leerkrachten

Scholen die een effectieve wilt, proactieve benadering van het gedrag van studenten nodig hebben om het personeel te informeren door middel van gestructureerde professionele ontwikkeling sessies. Leraren moeten zich realiseren dat een school - brede nadruk op sociale vaardigheden positieve resultaten zal opleveren en leren hoe om actief leren de gewenste reacties en gedragingen aan hun studenten . Leerkrachten, als rolmodel , moet aantonen beleefd, respectvol interacties , vooral in stressvolle en frustrerende situaties .
Ondersteuning op wijkniveau

Wanneer school districten worden gedwongen tot bezuinigingen die decimeren programma ondersteunt voor risicojongeren studenten , de meest kwetsbare en behoeftige studenten lijden. Dit resulteert vaak in verhoogde disciplinaire problemen in de school. Omgekeerd aanvullende financiering voor ondersteunend personeel , zoals kinderopvang en jeugdwerkers en speciaal onderwijs assistenten , verhoogt student succes en voorkomt gedragsproblemen.

Previous:

Next: