• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Hoe co-ouders het eens kunnen worden over een terug-naar-schoolplan, volgens experts

De zomer was nog niet eens in volle gang voordat ouders in het hele land zich zorgen begonnen te maken over de details van het schooljaar 2020-2021. De stressvolle vragen zijn er in overvloed:moeten kinderen teruggaan naar persoonlijke instructie of volledig virtueel leren? Hoe kunnen gezinnen waarin beide ouders werken, omgaan met kinderopvang, als het onderwijs volledig afstandelijk is? En voor exen die co-ouderschap hebben, hoe spreek je af wat het beste is voor het academische en buitenschoolse leven van je kind in de herfst?

"De onzekerheid over hoe het komende schooljaar eruit zal zien voor kinderen als gevolg van alle controverse, draagt ​​alleen maar bij aan de bestaande controverse in de meeste co-ouderschapsrelaties", zegt Linda Snell, een gediplomeerd klinisch maatschappelijk werker bij New Method Wellness in San Juan Capistrano, Californië. “De onzekerheid van de pandemie en de uitdagingen die het met zich meebrengt voor virtueel leren thuis, kan het vermogen van co-ouders om samen te werken en beslissingen te nemen tenietdoen. Co-ouders kunnen de verantwoordelijkheid van back-to-school afstaan ​​aan de ouder die er in het verleden doorgaans verantwoordelijk voor was of die volgens hen minder verantwoordelijkheden of meer tijd heeft.”

We spraken met Snell en verschillende psychologische en juridische experts over het navigeren door co-ouderschap en het gecompliceerde terrein van terug naar school gaan tijdens een pandemie. Hier zijn hun zeven beste tips om op dezelfde lijn te komen, gebaseerd op de problemen waarmee co-ouders het meest worstelen.

1. Overweeg welke leeroptie in het belang van uw kind is

Deskundigen zijn het erover eens dat co-ouders alle moeilijke vragen over de terugkeer naar school moeten aanpakken door te overwegen welke optie in het belang van het kind is. Co-ouders kunnen de schoolsituatie van hun kind benaderen als een zakelijke beslissing en zakelijke richtlijnen gebruiken om deze te depersonaliseren. "Focus op compromissen en consistentie zijn belangrijke componenten", merkt Snell op. "Co-ouders moeten het met elkaar eens zijn en de bereidheid tonen om elkaar het hele schooljaar door te ondersteunen, waardoor de kinderen ze als een team kunnen zien."

Als het conflict aanhoudt, is het misschien tijd om versterking in te schakelen in de vorm van een kinderarts, therapeut en/of schoolbegeleider van een kind. “Het advies en de begeleiding van een neutrale partij die uw kind kent en bekend is met het gezin en de gezinsdynamiek kan behulpzaam zijn bij het overbruggen van de verschillen en helpen bij het opzetten van het nieuwe normaal voor scholing, evenals het aanbieden van suggesties die vooruitstrevend en wederzijds zijn. -aangenaam waar geen van beide co-ouders aan had gedacht', zegt ze.

2. Houd het schema van uw kind consistent

Hoewel het een uitdaging kan zijn om een ​​vast schema af te spreken, zowel voor dag als nacht, in een tijd vol onzekerheid, is het een belangrijke stap voor co-ouders en kinderen. "Beide ouders moeten volledig op de hoogte zijn van het virtuele leerschema van elk kind en proberen een vergelijkbaar schema aan te houden", merkt Wendy B. Samuelson op, een advocaat bij Samuelson Hause &Samuelson, LLP in Garden City, New York.

Dit betekent dat etenstijd, schermtijd, instructietijd, huiswerk, lichaamsbeweging, vrije tijd en bedtijden allemaal hetzelfde moeten zijn, ongeacht wiens nacht het is, voegt Snell toe. "Dit kan een grote bijdrage leveren aan de aanpassing van uw kind aan een stabiel en veilig gevoel in een tijd van onzekerheid." Dit zal op zijn beurt hun academische succes ondersteunen.

3. Bepaal wie welke taken op zich zal nemen die de opvoeding van uw kind ondersteunen

Jennifer Weisberg Millner, een advocaat die haar praktijk concentreert op echtscheiding, voogdij, adoptie en beroep en aandeelhouder is van Stark &​​Stark in Lawrenceville, New Jersey, zegt dat de belangrijkste beslissing voor de meeste gezinnen zal zijn bepalen wie verantwoordelijk is voor het toezicht op het virtuele leren, en dit kan evenzeer gebaseerd zijn op welke ouder zowel de tijd als de ruimte heeft voor een kind om optimaal te leren.

"Ouders die gescheiden of gescheiden zijn, moeten hun vooroordelen over hun opvoedingsschema opzij zetten en hun kind laten werken op een plek die het meest bevorderlijk is voor virtueel leren, ongeacht 'wiens dag het is, ', zegt Millner. “Er zal genoeg tijd zijn om verloren dagen in te halen als dit allemaal voorbij is. Het is van het grootste belang ervoor te zorgen dat het kind zich in de fysieke ruimte bevindt die de beste leerervaring biedt.”

Ze raadt ouders ook aan om te beslissen wie de touwtjes in handen neemt om contact te houden met opvoeders. "Veel schooldistricten proberen de ouders te betrekken bij het virtuele leerproces, dus er moet een discussie komen en overeenstemming worden bereikt over wie de ouder van het primaire contact zal zijn voor leerproblemen en conferenties met leraren", zegt Millner.

En het maakt niet uit wie deze rollen op zich neemt, het is van cruciaal belang dat co-ouders elkaar op de hoogte houden, legt Victoria Nungesser uit, gediplomeerd klinisch maatschappelijk werker en psychotherapeut in Newtown, Connecticut. Co-ouders die effectief communiceren, kunnen hun kind beter de consistente begeleiding en ondersteuning bieden die ze nodig hebben terwijl ze aan hun klassenvereisten voldoen, zegt ze.

4. Zorg ervoor dat uw kind apparaten heeft die nodig zijn om te leren

Voor optimaal leren vanuit huis heb je wifi en bepaalde apparatuur nodig, zegt Millner. "Toen ouders voor het eerst dachten dat virtueel leren slechts een tijdelijke regeling zou zijn, moesten veel studenten het doen op mobiele telefoons of tablets", merkt ze op. "Nu virtueel leren steeds langer lijkt te duren, zouden ouders moeten overwegen om een ​​laptop of desktopcomputer met een sterke breedbandverbinding aan te schaffen, zodat het kind de best mogelijke leerervaring kan krijgen."

In dezelfde lijn adviseert Millner dat co-ouders bepalen of er al dan niet een laptop mee zal reizen met hun kind als ze heen en weer gaan tussen de woningen van hun ouders of dat er een computer beschikbaar in het huis van elke ouder voor exclusief gebruik van hun kind. Eén ouder kan ook vrijwillig contact opnemen met de school over leenmateriaal dat een kind nodig heeft.

5. Over vervoer gesproken

"Een bijzonder beangstigend probleem voor ouders is het vervoer van en naar school voor hun kinderen", zegt Millner. “Voor kinderen die op loopafstand van school wonen, zullen ouders zich waarschijnlijk zorgen maken dat hun kinderen, als ze zonder toezicht zijn, de sociale afstand niet respecteren en hun maskers dragen. Voor kinderen die gebruik zullen maken van door de school verstrekt vervoer, zullen dezelfde zorgen bestaan ​​wanneer hun kinderen met de schoolbussen rijden.”

Hoewel veel districten voorzorgsmaatregelen nemen, zoals ervoor zorgen dat de ramen van schoolbussen open staan ​​en kinderen worden gemaskerd en uit elkaar geplaatst op stoelen, blijven de angsten en risico's bestaan. Om die reden zouden ouders moeten werken om op één lijn te komen over hoe hun kind van en naar school zal komen, beveelt Millner aan. "Carpools maken met andere ouders in een bubbel is een uitstekende manier om school of openbaar vervoer te vermijden en ervoor te zorgen dat kinderen veilig zijn", zegt ze.

6. Houd rekening met risico's en plan voor noodgevallen

Nungesser zegt dat hybride leren, een mix van online en persoonlijk leren, het risico van blootstelling van het gezin aan het nieuwe coronavirus kan verhogen. Buitenschoolse activiteiten en naschoolse sociale activiteiten kunnen een soortgelijk raadsel vormen. Daarom is het belangrijk dat co-ouders communiceren over de veiligheidsmaatregelen die het kind en andere gezinsleden zullen nemen, zoals social distancing en het dragen van maskers, rond deze activiteiten.

En hoewel blootstelling aan COVID-19 of zelf ziek worden niet iets is waar een ouder aan wil denken, is het nu een must, zegt Nicole Sodoma, Managing Principal, familierechtadvocaat en gecertificeerd ouderschap Coördinator, Sodoma Law in Charlotte, North Carolina. "Net zoals kinderen die op school leren wat ze moeten doen als er een tornado is, moeten ouders een veiligheidsplan opstellen voor het geval het kind tijdens de instructie of anderszins wordt blootgesteld aan COVID-19", zegt ze. "Begin nu te bespreken wat het actieplan is als een van de ouders, een andere persoon die in het huis woont of het kind wordt blootgesteld aan COVID."

7. Overweeg om alles op schrift te stellen

Niet alle co-ouders zullen naar een advocaat moeten gaan, maar begeleiding in een document of overeenkomst kan geruststellend zijn, merkt Sodona op. "Net als een verzekering of een ander contract, helpt het formeel opstellen van een document u en uw kinderen te beschermen in geval van nood of onenigheid", benadrukt ze. "Het kan niet alleen dienen om meningsverschillen snel op te lossen, maar ouders kunnen er ook mee instemmen om impassekwesties door te verwijzen naar derden, zoals therapeuten, co-ouderschapsconsulenten en zelfs opvoedingscoördinatoren in sommige rechtsgebieden."

Het pleidooi voor het vinden van een gemeenschappelijke basis

Naast het zorgen voor soepeler zeilen thuis en een kind meer vertrouwen en comfort geven dat ze de curveballs van het komende schooljaar aankunnen, zal het werken om op dezelfde pagina te komen een voorbeeld zijn van effectieve conflictoplossingsvaardigheden die een kind kan gebruiken in hun eigen huidige en toekomstige relaties, zegt Nungesser. Ze wijst erop:"Het creëert ook eenheid in het gezinssysteem, wat positief zal zijn voor elk kind als ze proberen zich aan te passen aan hun 'nieuwe norm'."