• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Prep kleuterschool:ik ben technologisch onderlegd

Voorbereiding op de kleuterschool:ik ben technologisch onderlegd

Het lijdt geen twijfel dat de kinderen van vandaag in een technologisch gedreven wereld leven, en dat het niet lang duurt voordat jonge kinderen technisch onderlegd zijn. In de wereld van vandaag waarin het woord technologie wordt genoemd, is het eerste dat in je opkomt een computer en internet. Maar technologie kan ook andere apparaten omvatten, zoals camera's, video- en audio-opnamen, overheadprojectors en iPods.

Met de technologische vooruitgang komt er ook een behoefte aan balans. Technologie heeft de slechte gewoonte om jonge kinderen te weerhouden van buitenspelen, rommelige kunst en andere belangrijke vroege leerprocessen. Om technologie in balans te houden als het gaat om vroeg leren, moet je het gebruiken als een manier om praktijkgericht leren aan te vullen of uit te breiden. Laat het nooit een vervanging worden.

Wat uw kind moet weten

Uw kind moet:

• Een basisset aan vaardigheden en ervaringen hebben, met behulp van een verscheidenheid aan technologische hulpmiddelen
• Weet dat technologie behulpzaam kan zijn bij het leren van nieuwe dingen
• Weet wat de grenzen zijn voor het gebruik van technologie bij u thuis of buitenshuis
• Weet hoe je technologie op een verantwoorde en zorgvuldige manier gebruikt

Hoe u kunt helpen

Een van de eerste problemen bij het promoten van het basisgebruik van technologie-items en het stellen van grenzen voor het gebruik ervan, is toegang hebben. Als je thuis geen computer, camera of andere technologische apparaten hebt, wil je misschien andere plaatsen zoeken waar je je kind de kans kunt geven om technologie te ontdekken. Een bibliotheek of het huis van een vriend is voldoende. Als je eenmaal toegang hebt tot basisvormen van technologie, zijn hier enkele manieren waarop je het leren kunt uitbreiden (niet vervangen) door het gebruik ervan.

• Telkens wanneer uw kind interesse toont in iets (een boek, een dier, in het weer), nodig hem dan uit om het internet te gebruiken om aanvullende informatie op te zoeken. Ga bij uw kind zitten en gebruik internet voor een specifiek doel. Modelleer het gebruik van hulpmiddelen zoals de muis of het toetsenbord en geef uw kind de mogelijkheid om deze hulpmiddelen onder uw toeziend oog en nuttige begeleiding te gebruiken.
• Nodig hem uit om foto's te maken met een digitale camera om een ​​poster, boek of diavoorstelling te maken om een ​​verhaal te vertellen over zijn dag, een speciale gebeurtenis of een andere interesse die hij heeft.
• Lees en neem een ​​favoriet kinderboek of geluiden in huis of buiten op om naar te luisteren op een iPod of ander apparaat. Laat uw kind zijn eigen stem opnemen die een verhaal vertelt of een liedje zingt, en speel het dan af zodat u het kunt horen.

Denk eraan om verantwoord gebruik en onderhoud van technologie te modelleren en aan te leren en grenzen te stellen aan het gebruik ervan, zodat uw kind deze apparaten op een evenwichtige en constructieve manier kan gebruiken.

Reflecteren, herzien, opnieuw bezoeken

Terwijl u het gebruik van technologie door uw kind observeert, overweeg dan andere manieren waarop hij onafhankelijker kan zijn met zijn gebruik ervan, terwijl hij tegelijkertijd verantwoordelijk blijft en binnen de door u gestelde regels blijft. Onthoud dat het doel van technologie niet is om praktische leermogelijkheden te vervangen, maar om die mogelijkheden uit te breiden.