Thuisonderwijs:de leerstijl van elk kind bepalen

Op maat

Thuisonderwijs:de leerstijl van elk kind bepalen Een van de geweldige dingen van ons mensen is dat ieder van ons een unieke persoonlijkheid heeft. Een van de moeilijke dingen van het opleiden van mensen is dat elke persoon een unieke persoonlijkheid heeft; iemands persoonlijkheid heeft een enorme impact op hoe die persoon het meest effectief leert.

Een van de beste dingen van thuisonderwijs is dat u uw thuisonderwijsprogramma kunt afstemmen op de individuele persoonlijkheden van uw leerlingen. Dit staat in schril contrast met een institutionele school waar iedereen in een klas met precies dezelfde methoden en materialen les krijgt. Voor de kinderen die toevallig het beste worden onderwezen met de institutionele benadering, is dit prima. Voor degenen die op een andere manier beter zouden leren, nou ja, ze moeten gewoon hun best doen.

Voordat je je school opent om te leren, moet je even de tijd nemen om elk van de fundamentele persoonlijkheidskenmerken van je leerling te begrijpen, zodat je het soort materiaal en lesmethoden kunt kiezen dat je moet gebruiken om haar het meest effectief te bereiken.

Opmerking:

De informatie in dit gedeelte is gebaseerd op het Myers-Briggs-systeem voor persoonlijkheidstypering waarin ik heilig geloof. Dit systeem is verbazingwekkend nuttig om zowel ons eigen persoonlijkheidstype te begrijpen als de persoonlijkheden van mensen met wie we omgaan te begrijpen. Er zijn veel bronnen met gedetailleerde informatie over de persoonlijkheidstypen van Myers-Briggs. Een van mijn favorieten is het boekPlease Understand Me:Character and Temperament Types door David Keirsey en Marilyn Bates.

Bij het omgaan met persoonlijkheidstypen en voorkeuren beschouwen mensen hun eigen typen natuurlijk als 'goed' en andere typen als 'minder goed'. Het doel van persoonlijkheidstypen is echter niet om specifieke individuen te beoordelen of te beoordelen, maar om onszelf en andere mensen beter te begrijpen, zodat we effectiever met elkaar kunnen omgaan. Of in dit geval om mensen, namelijk uw kinderen, beter te kunnen begrijpen en onderwijzen.

De basistypen persoonlijkheid begrijpen die van invloed zijn op leerstijlen
Om de complexiteit van persoonlijkheidstypes en leerstijlen uit te leggen zou een eigen boek nodig zijn; in dit korte gedeelte kan ik alleen een zeer basaal niveau van informatie geven over dit enigszins complexe onderwerp. Het goede nieuws is dat u niet alle complexiteiten hoeft te begrijpen om uw homeschool-programma aan te passen aan de specifieke persoonlijkheidstypes van uw kinderen. Dat komt omdat de persoonlijkheden van mensen goed kunnen worden ingedeeld in vier algemene persoonlijkheidsschalen. Als u begrijpt waar de persoonlijkheid van uw kind op elk van deze schalen past, bent u goed toegerust om uw lesmateriaal en -methoden af ​​te stemmen op de persoonlijkheid van dat kind.

In het Myers-Briggs-schema zijn er vier basiselementen van persoonlijkheidsvoorkeuren. Elk van deze voorkeuren wordt gemeten op een schaal die twee 'kanten' heeft. Weten waar de neiging van een persoon zich op elk van deze schalen bevindt, bepaalt het algemene persoonlijkheidstype van de persoon.

Meer over persoonlijkheidsvoorkeuren
Merk op dat ik het woord "voorkeur" gebruik als ik het over persoonlijkheidstypes heb. Dat komt omdat ieder van ons een gedragsvoorkeur heeft die wordt bepaald door ons persoonlijkheidstype. Omdat wij mensen echter zo flexibel en aanpasbaar zijn, handelen we soms niet in overeenstemming met onze eigen persoonlijkheidsvoorkeuren. Iemand die bijvoorbeeld een sterke voorkeur heeft voor introversie, realiseert zich misschien dat deelname aan een groot sociaal evenement om de een of andere reden belangrijk is en doet dit ook al zou het niet bovenaan hun lijst van leuke dingen staan ​​om te doen.

In sommige gevallen, zoals institutionele scholen, wordt mensen geleerd dat er 'goede' en 'slechte' manieren van leren of gedrag zijn om beloond te worden. Als de "goede" manier indruist tegen iemands persoonlijkheidsvoorkeuren, zal die persoon soms leren het verwachte gedrag na te bootsen om de gewenste beloning te krijgen. Hierdoor kun je iemands persoonlijkheidstypes nauwkeurig inschatten op basis van een of twee acties. U moet in staat zijn een persoon gedurende een lange periode te observeren of een persoonlijkheidstest te gebruiken om de voorkeuren van een persoon nauwkeurig te begrijpen.

Introversie/extraversie &sensing/intuïtie Introversie versus extraversie
De eerste schaal is de voorkeur om introvert of extravert te zijn. In tegenstelling tot wat de meeste mensen denken, wordt dit niet echt aangegeven door de hoeveelheid die iemand praat of hoe 'sociaal' iemand is. Het echte concept is of de belangrijkste bron van iemands energie van binnenuit of van buitenaf komt.

Een extravert persoon haalt energie uit externe bronnen, zoals mensen en andere prikkels uit de omgeving. Een extraverte persoon wordt bijvoorbeeld versterkt wanneer hij of zij in de buurt is van andere mensen. Hoe extravert iemand is, hoe meer externe energie wordt gezocht. Dit is de reden waarom extraversie meestal wordt geassocieerd met mensen die veel praten of die het leven van een feest zijn. Zet een extraverte persoon in een kamer vol met mensen en hij zal vanzelf energie bij die mensen zoeken door met ze om te gaan. Kortom, de focus van extraverte mensen ligt buiten zichzelf, want daar komt hun energie vandaan. Zet een extraverte persoon alleen in een kamer en ze zal daadwerkelijk energie verliezen door het gebrek aan externe stimulatie. Zet haar in een kamer met een paar andere mensen en ze zal haar normale energieniveau terugkrijgen. Een stereotiep voorbeeld van een extraverte persoon is de politicus of verkoper die iedereen ontmoet en begroet met wie ze in contact komen.

Een introvert persoon haalt energie uit zijn innerlijke wereld. Zet een introvert persoon in een overvolle kamer en die persoon begint energie te verliezen. Dit betekent niet dat een introvert persoon ongezellig zal zijn, het betekent alleen dat een introvert persoon energie zal moeten steken in interactie met andere mensen. Na een tijdje zal de introverte persoon moe worden en zal hij zijn energie uit zijn innerlijke wereld moeten opladen. Dit kun je het gemakkelijkst doen door alleen te zijn. Daarom worden extreem introverte mensen vaak als eenlingen beschouwd. Het is niet zo dat een introverte persoon geen relaties met andere mensen wil of nodig heeft, wat we allemaal nodig hebben. Het is gewoon dat het in de buurt zijn van mensen uitputtend is voor een introverte persoon en dat ze moeten opladen door vaak alleen te zijn. Een stereotiep voorbeeld van een extreem introvert persoon is een boekenwurm die liever leest dan praat.

Sensing versus intuïtie
De volgende schaal meet de voorkeur voor voelen versus intuïtie.

De persoon die een voorkeur heeft voor voelen is meer gefocust op feiten, zoals die verkregen door directe waarneming met behulp van de zintuigen (vandaar de term "sensing"). Gevoelige mensen houden van dingen die 'logisch' zijn en zijn meestal meer gericht op actie dan op denken. Een voelend persoon zal zijn omgeving beoordelen op basis van wat op dat moment kan worden gezien, gevoeld en begrepen. Iemand met gevoel heeft de neiging om de dingen directer, directer en 'to the point' te zien. Gevoelige mensen hebben de neiging om dingen op een lineaire manier te prefereren, zoals verhalen in een rechtstreekse verhalende vorm. Gevoelige mensen zijn vaak gefocust op het hier en nu. Een voelend persoon geeft bijvoorbeeld de voorkeur aan een verhaal dat een duidelijk begin heeft, op zijn minst enigszins gegrond is in de werkelijkheid en een duidelijk einde heeft. Een ultiem voorbeeld van een voelende persoon is de detective Sergeant Friday in het tv-programma Dragnet , wiens beroemde regel was "Just the facts, mam."

De persoon met een voorkeur voor intuïtie is meer gefocust op gedachten en patronen dan op specifieke feiten over hun omgeving. Een intuïtief persoon identificeert liever een patroon van waaruit hij zijn omgeving kan voorspellen dan de omgeving met zijn zintuigen te beoordelen. Intuïtieve mensen nemen beslissingen op basis van hun gedachten/intuïties over een situatie, net zoveel als of meer dan welke feiten dan ook die op dit moment voorhanden zijn. Intuïtieve mensen zijn meestal gericht op de toekomst. In tegenstelling tot een voelend persoon, heeft een intuïtief persoon de neiging om de voorkeur te geven aan een verhaal dat complex is en fantastische elementen bevat. Een voorbeeld van een intuïtieve zou het personage Gandalf van The Lord of the Rings zijn die patronen identificeerde van de gebeurtenissen om hem heen.

Denken/voelen &beoordelen/waarnemen Denken versus voelen
Deze schaal meet de voorkeur van een persoon voor denken of voelen.

Iemand met een denkvoorkeur geeft de voorkeur aan dingen die logisch en rationeel zijn en die met geldige argumenten kunnen worden onderbouwd. Iemand met een sterke denkvoorkeur heeft de neiging om beslissingen te nemen op basis van logische argumenten in plaats van hoe dergelijke beslissingen van invloed zijn op zichzelf of andere mensen. Mensen met een sterke denkvoorkeur kunnen koud of onverschillig overkomen omdat ze zich laten leiden door logica en rede. Een ultiem voorbeeld van een denkende persoonlijkheid zou het personage Spock in Star Trek zijn dat volledig toegewijd was aan logica en alle emotie verwierp.

Een persoon met een voorkeur voor gevoel, aan de andere kant, geeft de voorkeur aan dingen die resulteren in een positieve impact op mensen; positieve effecten worden gemeten in termen van hoe iets mensen laat voelen. Omdat mensen met gevoelsvoorkeuren de neiging hebben zich bewust te zijn van en te reageren op de emoties van andere mensen, kunnen ze zowel prettig in de buurt zijn (omdat ze van nature mensen behagen) als zeer inspirerende leiders. Het personage van William Wallace in de film Braveheart had bijvoorbeeld duidelijk gevoelsvoorkeuren (zijn motivatie ging helemaal over vrijheid voor de bevolking van Schotland).

Beoordelen versus waarnemen
De vierde voorkeur is oordelen versus waarnemen.

Iemand met een voorkeur voor oordelen is iemand die graag wil dat dingen worden afgemaakt, een probleem moet worden opgelost, een beslissing moet worden genomen, enzovoort. De voorkeur voor oordelen leidt ertoe dat mensen dingen gesloten, voltooid en voltooid willen hebben. Mensen met een sterke beoordelingsvoorkeur zijn meer geïnteresseerd in het einde dan in de reis. Een zakenman die volledig gefocust is op de "bottom line" zou waarschijnlijk een sterke voorkeur hebben voor oordelen.

Een persoon met een waarnemende voorkeur is iemand die meer geïnteresseerd is in de reis dan in de bestemming. Ze hoeven dingen niet af te sluiten of af te ronden, maar ze kunnen een proces voortzetten totdat het niet langer interessant is. Het klassieke voorbeeld van een persoon met een waarnemende voorkeur is een verstrooide professor die totaal geboeid raakt door een probleem te overdenken zonder rekening te houden met deadlines of andere prikkels om het daadwerkelijk op te lossen.

Jungiaanse typen De voorkeuren samenvoegen
Bij formele persoonlijkheidstypering worden de vier voorkeursschalen gemeten en wordt aan een persoon een letter toegewezen die elke optie vertegenwoordigt. De volgende afkortingen worden vaak gebruikt:

  • Introversie versus extraversie. Een persoon met een voorkeur voor introversie krijgt een "I", terwijl een extraverte een "E" krijgt.

  • Intuïtie versus gevoel. Een intuïtief persoon ontvangt een "N" (de I is al aangewezen voor Introvert), terwijl een voelend persoon een "S" ontvangt.

  • Denken versus voelen. Ik wed dat je deze kunt raden:een persoon met een denkvoorkeur krijgt een "T", terwijl een voelende een "F" krijgt.

  • Oordelen versus Waarnemen. Mensen die dingen willen afsluiten krijgen een "J", terwijl degenen die gewoon van de reis genieten een "P" krijgen.
Om de persoonlijkheidsvoorkeuren van een persoon te identificeren, zijn de vier letters gegroepeerd. Mijn persoonlijkheidstype is bijvoorbeeld INTJ (wat een veelvoorkomend type is voor mensen die schrijvers, wetenschappers, militaire strategen enzovoort zijn, maar niet gebruikelijk in de algemene bevolking met minder dan 5% van de mensen die INTJ zijn). Dit betekent dat ik een voorkeur heb voor introversie, intuïtief ben, meer denkt dan voelt en graag dingen afmaakt. Iemand die ESFP is, zou mijn tegenovergestelde zijn. Ze zouden extravert zijn, besluiten liever op feiten en gevoel te baseren, zich meer bezig te houden met gevoelens en zouden blij zijn om vooruitgang te boeken, zelfs als het einde nooit werd bereikt.

Naast de vier letters kan elk type ook worden gelabeld met een algemene beschrijving. Een INTJ wordt bijvoorbeeld een "mastermind" of "wizard" genoemd; een ESFP wordt een 'performer' genoemd, enzovoort. U ziet enkele voorbeelden van beroemde mensen en hun persoonlijkheidstypes. Kijk of je wat je weet over deze mensen kunt verzoenen met de beschrijvingen van de typen die ik eerder heb gegeven.

Beroemde mensen en hun persoonlijkheidstypes

ISTJ-inspecteur Harry Truman   Queen Elizabeth INTJ-Mastermind Dwight Eisenhower   Thomas Jefferson ESTJ-Supervisor Lyndon Johnson   Elliot Ness ENTJ-veldmaarschalk Bill Gates   Margaret Thatcher   ISFJ-Protector Jimmy Stewart   Moeder Teresa INFJ-adviseur Mohandas Gandhi   Tom Selleck ESFJ-aanbieder George Washington   Terry Bradshaw ENFJ-leraar Abraham Lincoln   Payton Manning   ISFP-componist Johnny Carson   Barbra Streisand INFP-Seeker William Shakespeare   James Harriot ESFP-Performer Bob Hope   Elvis Presley ENFP-Journalist Paul Harvey   Bill Cosby   ISTP-Crafter Clint Eastwood Amelia Earhart INTP-wetenschapper Albert Einstein Carl Jung ESTP-promotor Lucille Ball Chuck Yeager ENTP-uitvinder Theodore Roosevelt Alfred Hitchcock

Voorkeuren bepalen De persoonlijkheidsvoorkeuren van een kind beoordelen
Om de persoonlijkheidsvoorkeuren van een kind te begrijpen, moet u uw kind op de een of andere manier beoordelen in elk van de schalen. Er zijn twee primaire manieren om dit te doen:observatie of testen.

Als u uw kinderen in het dagelijks leven observeert, bij voorkeur zonder dat ze weten dat u oplet, moet u in staat zijn om hun voorkeuren in de vier persoonlijkheidskenmerken te identificeren door te observeren hoe ze zich in de loop van de tijd het liefst gedragen (nogmaals, deze beoordeling moet gebaseerd zijn op een lange observatieperiode, niet slechts één of twee keuzes). Hier volgen enkele specifieke dingen waar u op moet letten om u te helpen de voorkeuren van uw kind op elke schaal te beoordelen:

  • De I- of E-voorkeur is het gemakkelijkst te bepalen, omdat deze gebaseerd is op duidelijk gedrag. Als uw kind graag vrij lange tijd alleen of alleen is, in ieder geval geen interactie met andere mensen, heeft hij waarschijnlijk de neiging tot introversie. Als uw kind liever met anderen speelt en zelden alleen speelt (als er anderen beschikbaar zijn), is ze waarschijnlijk extravert.

  • De S- of N-voorkeur is het moeilijkst te observeren en je zult hier waarschijnlijk pas een duidelijk onderscheid in kunnen maken als het kind wat ouder is (bijvoorbeeld 5 of 6 jaar). Een van de meest opvallende kenmerken van N-kinderen is dat ze de voorkeur geven aan verhalen met fantastische elementen, zoals fantasie of sciencefiction, en die verhalen steeds opnieuw willen herhalen. Een voelend kind daarentegen geeft eerder de voorkeur aan een rechttoe rechtaan avonturenverhaal. Sensing-kinderen geven ook de voorkeur aan games, terwijl intuïtieve kinderen veel tijd kunnen besteden aan alleen maar aan iets denken of dagdromen.

  • De T- of F-voorkeur is ook relatief eenvoudig te onderscheiden. Als uw kind een 'people pleaser' is en graag dingen doet alleen omdat ze denkt dat u er gelukkig van wordt, heeft ze waarschijnlijk een F-voorkeur. Als een kind waarschijnlijk om een ​​reden vraagt ​​om iets te moeten doen en liever uitleg krijgt, heeft het kind waarschijnlijk een T-voorkeur. Kinderen met een F-voorkeur zijn waarschijnlijk geïnteresseerd in hoe gebeurtenissen mensen beïnvloeden, terwijl een T-kind waarschijnlijk geïnteresseerd is in hoe en waarom de gebeurtenis plaatsvond. Als je bijvoorbeeld een verhaal leest over een tornado die een stad treft, zou een F-kind waarschijnlijk geïnteresseerd zijn in de impact op de mensen in de stad, terwijl het T-kind waarschijnlijk meer geïnteresseerd zou zijn in hoe en wanneer de tornado toesloeg en wat veroorzaakte de tornado.

  • De J- of P-voorkeur kan ook vrij eenvoudig worden bepaald. Als uw kind het leuk vindt dat dingen af ​​zijn, neigt hij naar J. Als uw kind evenveel of meer geniet van het proces van iets dan de resultaten, is ze waarschijnlijk een J. Als uw kind bijvoorbeeld gedreven wordt om een ​​puzzel op te lossen, een J voorkeur zou worden aangegeven. Als een kind het leuk vindt om aan een puzzel te werken, maar het hem niets kan schelen of het ooit afkomt, is hij waarschijnlijk een P.
Er zijn verschillende soorten tests die iemands persoonlijkheidstype wetenschappelijker en objectiever kunnen meten dan u door observatie kunt doen. Deze tests zijn meestal gericht op volwassenen, maar sommige zijn beschikbaar voor kinderen. Totdat uw kind 10 of 11 jaar wordt, raad ik u aan op uw observatie te vertrouwen om het persoonlijkheidstype te bepalen. Na die leeftijd kan het nuttig zijn om elk kind een formele persoonlijkheidstest te laten doen. Veel van deze kunnen online worden genomen via internet. U kunt bijvoorbeeld naar www.advisorteam.com gaan om een ​​online persoonlijkheidstest af te leggen (bij het ter perse gaan waren een basistest en de resultaten gratis, maar voor een gedetailleerde analyse was een vergoeding vereist).

De resultaten van zo'n test bepalen zowel het persoonlijkheidstype van uw kind, zoals ESFP, als de relatieve sterkte van zijn voorkeur voor elk kenmerk, zoals hoe extravert ze is.

Beoordelingsvoorkeuren
Door observatie kun je vaak een idee krijgen van de persoonlijkheidsvoorkeuren van een kind. Hier volgen enkele voorbeelden:

  • Je kind is niet graag alleen. Als alle anderen een kamer verlaten, volgt het kind meteen. Ervan uitgaande dat het kind niet overdreven bang voor iets is, is het waarschijnlijk een extravert kind.

  • Je kind speelt een tijdje met andere kinderen, maar gaat daarna alleen op pad om alleen te zijn (soms terwijl hij zijn eigen spel speelt). Het kind is waarschijnlijk introvert en heeft tijd voor zichzelf nodig om zijn batterijen op te laden.

  • Uw kind begint en geniet van puzzels, maar wordt afgeleid en maakt ze zelden af. Evenzo begint het kind aan een boek, maar stopt in het midden en begint aan een ander. Dit kind heeft waarschijnlijk een waarnemingsvoorkeur.

  • Als je je kind ergens mee naartoe neemt, wil ze graag weten waar en wanneer je heen gaat. Ze wil ook weten wat er gaat gebeuren als je daar aankomt. Dit kind heeft waarschijnlijk een keurvoorkeur.

  • Wanneer u uw kind verhalen leest over iets ergs dat met karakters gebeurt (echt of niet), zal uw kind waarschijnlijk van streek raken en zich zorgen maken over de karakters. Dit kind heeft waarschijnlijk een gevoelsvoorkeur. Als uw kind daarentegen liever begrijpt hoe of waarom de slechte dingen zijn gebeurd, heeft het kind waarschijnlijk een denkvoorkeur.

Leren aan typen Lesgeven op basis van persoonlijkheidsvoorkeuren
Als u de persoonlijkheidsvoorkeuren van uw kinderen begrijpt, wordt u een effectieve leraar, vooral met betrekking tot de manier waarop u een specifiek kind lesgeeft. Hier zijn enkele voorbeelden die u laten zien wat ik bedoel.

Stel je hebt een kind dat introvert is. Dit zou u moeten vertellen dat u dat kind voldoende tijd moet geven om zelfstandig te leren; je kunt van een sterk introvert kind verwachten dat het redelijk zelfsturend is. Aan de andere kant, als uw kind extravert is, zou u meer tijd moeten besteden aan directe interactie met dat kind, en aan het regelen van extra interacties door middel van activiteiten buitenshuis met andere mensen.

Stel nu dat uw kind een voorkeur heeft voor voelen. Je zou verwachten dat je met dat kind communiceert met behulp van veel visuele en audio-stimulatie en activiteit. Aan de andere kant, als uw kind intuïtiever is, zal het van groot voordeel zijn om hem de gelegenheid te geven zijn actieve verbeeldingskracht te oefenen.

Het hele punt van het beoordelen van de persoonlijkheid van een kind is dat u die informatie kunt gebruiken om uw homeschool-programma zo te ontwerpen dat het aansluit bij de sterke punten van uw kind, waardoor het leerpotentieel wordt gemaximaliseerd. Een beetje nadenken en werken op dit gebied zal een lange weg gaan om je thuisonderwijservaring zo goed mogelijk te maken.


Previous:

Next: