• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Zorgen over cijfers: perfectionisme bij 6-jarige

Eersteklasser bezorgd over toetsen en cijfers

Mijn eersteklasser is erg bezorgd over toetsen en cijfers. Hij raakt heel onrustig als hij het antwoord niet weet en zegt dat hij een loser en mislukking is. Vorige week moest hij een "X" op zijn gedragskaart zetten en hij vreest dat hij een F in plaats van een A voor gedrag deze week krijgt. Ik wil hem helpen zich zelfverzekerd te voelen en te weten dat hij niet altijd A's hoeft te halen. Ik heb hem gerustgesteld dat ik hem liefheb wat voor cijfer hij ook haalt en verteld dat we zijn spellingoefeningen zullen oefenen zodat hij zich zelfverzekerder voelt. Tips?

Advies: Leraar betrekken, fouten normaliseren, druk verminderen

Spreek met de leraar van uw zoon, zodat ze weet hoe bezorgd uw zoon is over toetsen, cijfers en het "X" op zijn gedragskaart. Er zijn zoveel dingen die de leraar kan doen om uw zoon comfortabeler en minder gestrest in de klas te maken. De leraar kan uitleggen dat fouten acceptabel zijn en onderdeel van het leerproces. Hem meer onbeoordeelde opdrachten geven kan ook de druk verminderen. Alleen de leraar bewust maken van het probleem kan al veel helpen om uw zoon te leren ontspannen en school te genieten.

Het is belangrijk te overwegen of de schoolzorgen van uw zoon voortkomen uit een neiging tot perfectionisme. In dat geval moeten zowel u als de leraar realistische normen voor hem stellen. Een gesprek met de schoolpsycholoog, als er een is, kan u extra ideeën geven over hoe u uw kind kunt helpen.

U moet een ontspannen houding tonen tegenover het werk dat uw kind op school doet, want dat helpt hem ontspannter te zijn. Houd op met cijfers noemen, en begin te praten over de dingen die hij op school doet die leuk zijn. Als uw zoon werk mee naar huis brengt, toon uw trots op wat hij geleerd heeft – niet op het cijfer dat hij gekregen heeft. Vertel hem vaak dat iedereen, inclusief u en zijn leraar, fouten maakt en dat ze onderdeel zijn van het leerproces. Wat spelling betreft, maak het helpen met zijn spellingoefeningen een routinematige activiteit in plaats van het een vertrouwensopbouwende te noemen.