Zes dubieuze disciplinetechnieken
Pagina 1
Zes dubieuze disciplinetechnieken
Hier zijn zes disciplinaire technieken die in de categorie 'dubieus' vallen. Dubieuze technieken kunnen hun plaats hebben, bij bepaalde kinderen, bepaalde gezinnen, in bepaalde situaties. Ik leg ze u voor met veel kanttekeningen. Lees aandachtig! (Je vindt er hier een paar die vaak als essentieel en effectief worden beschouwd.)
De dubieuze zes disciplinaire technieken zijn:
- toegewezen lezing
- zorgen voor een jongere broer of zus
- klusjes
- opbouwende kritiek
- aarding
- rechten verwijderen
Gedraag je!
Stop de schuldgevoelens! Als je in het verleden dubieuze of destructieve disciplinaire technieken hebt gebruikt, sla jezelf er dan niet over op. Werk aan het veranderen. Het is nooit te laat om positieve methoden te gaan gebruiken.
Gedraag je!
Maak niet de fout te denken dat de 'dubieuze' technieken sterker of harder zijn dan de effectieve grote zeven. Ze zijn minder effectief en straffer.
Toegewezen lezing
Ik ken ouders die lezen gebruiken als gevolg van wangedrag, en ik twijfel. Ja, het is zachtaardig, geweldloos en leerzaam, maar ik vind dat lezen, vooral lezen buiten school, leuk moet zijn , op geen enkele manier verbonden, vorm of vorm aan onaangenaamheden. Bovendien moedigt het kinderen aan om hun gedrag te veranderen om lezen te vermijden.
Het is niet het kind dat van lezen houdt, dat waarschijnlijk in de problemen komt voor niet lezen, is de kans groter dat het een kind is dat lezen niet leuk vindt of er moeite mee heeft. Dit kind dwingen om aanvullend materiaal te lezen als gevolg voor niet lezen maakt nee gevoel. Ja, het heeft te maken met het wangedrag, maar het zal je uiteindelijke doelen niet dienen, zoals hem helpen zijn leesvaardigheid te verbeteren en van boeken te genieten. Goede lezers zijn lezers die van lezen houden, en kinderen die van boeken houden, worden goede lezers. Waarom die relatie in gevaar brengen?
Dit is een situatie waarin de toegewezen lezing mogelijk effectief zijn als disciplinair gevolg:
- Uw kind is een boek-a-holic en er is geen risico dat toegewezen lectuur (hoe droog ook) hem uitschakelt, en
- Je gebruikt de toegewezen lezing als onderdeel van een educatieve consequentie (zie de effectieve grote zeven hierboven) waarbij het boek hem opleidt, verlicht of hem gevoeliger maakt voor een kwestie.
Zorgen voor een jongere broer of zus
Ouders wijzen een kind vaak toe om voor een jongere broer of zus te zorgen als een manier om verantwoordelijkheid te leren. Dat is prima, maar dwing het niet als consequentie voor negatief gedrag!
Als een kind zorgt voor een jongere broer of zus als gevolg van wangedrag, zal het kind leren de jongere broer of zus te associëren met het wangedrag en met slecht gedrag. Uw kind zal het beste verantwoordelijkheid leren wanneer het hem het gevoel geeft gewenst en nodig te zijn (en wanneer de verantwoordelijkheid bevredigend en plezierig is. Associatie gezinsverantwoordelijkheid niet met dwang. (Het is ook oneerlijk tegenover het jongere kind. Zou u als een straf beschouwd willen worden) ?)
Pagina 2
Klusjes
Klusjes staan op de "dubieuze" lijst omdat ze de neiging hebben om te vaak en ongepast te worden gebruikt. Een karwei mag alleen als disciplinair gevolg worden gebruikt als het direct verband houdt met het wangedrag. Als een kind papier-maché slijm over de badkuip smeert en het laat liggen, ja, dan zou ze de badkuip moeten schoonmaken. Nutsvoorzieningen. Als een kind de hond niet te eten geeft als het haar beurt is, hoeft ze de badkuip niet schoon te maken, maar moet ze de hond eten geven.
Verhalen uit de ouderzone
Een paar jaar geleden heb ik een document met technische specificaties opgesteld voor een bedrijf dat bouwmaterialen bouwt. Ik heb geleerd dat ingenieurs, voordat ze bouwmaterialen op de markt brengen, hen stresstesten geven om de “toelaatbare belasting” (de maximale belasting die veilig op de materialen kan worden uitgeoefend) en de “uiteindelijke belasting” (het punt waarop iets breekt of het product zijn maximale weerstand bereikt). Kinderen zijn als die ingenieurs; een kind dat "slecht" is, test uw (en de wereld) toegestane en uiteindelijke belastingen op betrouwbaarheid.
Constructieve kritiek
Kritiek is gemakkelijk te doen, moeilijk om goed te doen, en nog moeilijker om uw kind te laten accepteren zonder zich boos, gepest of ontoereikend te voelen. Zelfs als je probeert constructief te zijn, is het moeilijk om een kind op zo'n positieve, behulpzame manier te bekritiseren dat hij zijn gedrag kan corrigeren terwijl hij zich nog steeds goed voelt over zichzelf. Als je opbouwende kritiek als disciplinaire techniek gaat gebruiken:
- Schatel je kind niet uit, leg hem niet neer of kom niet te zwaar naar beneden.
- Houd de kritiek specifiek voor het gedrag (begin niet alles over hem aan te vallen) en ondersteun, stel voor en onderricht.
- Houd het kort.
- Verzeker uw kind dat het het gedrag is dat u bekritiseert, niet hij.
Aarding
Whoa-verrassing! Waarom staat gronding op de "dubieuze" lijst? Aarding - een kind thuis laten blijven als gevolg van wangedrag - is een van de meest gebruikte gevolgen voor oudere kinderen en adolescenten. Maar omdat het populair is, wil nog niet zeggen dat het de beste keuze is (zei de ouder tegen de tiener die beslist of hij een tatoeage wil laten zetten).
De meeste ouders leggen aarding op als reactie in plaats van als een reactie naar een situatie. "Dat is het! Maya, je hebt huisarrest!' Maar effectief aarden houdt veel meer in dan alleen uw kind thuis laten blijven.
Denk na over het andere gebruik van het woord grond . Als je een losse draad aardt, geef je hem een manier om zijn losse energie te ontladen. Geaard zijn betekent ook in contact komen met de aarde, centreren, in balans komen en al die groovy dingen. Een kind gewoon thuis laten blijven, is geen van die dingen.
Hieronder staan enkele van de voor- en nadelen van aarding. Spring er niet tegenaan! Denk goed na. Het mag niet te veel gebruikt worden.
Bevoegdheden verwijderen
Naarmate uw kind groeit, krijgt ze over het algemeen meer activiteiten en verantwoordelijkheden. Sommige hiervan zijn optioneel en worden privileges genoemd. Het sleutelwoord hier is optioneel , en dat is waar de consequentie van het verwijderen van privileges meestal in de problemen komt.
Aarden is een vorm van het ontnemen van privileges:het kind verliest voor korte tijd haar vrijheid. Of, als Theo in drie weken vijf bibliotheekboeken is kwijtgeraakt, misschien gepast zijn voor u om zijn bibliotheekpas af te nemen. Maar zijn er geen betere manieren om verantwoordelijkheid aan te leren dan die weg te nemen? (Een hoek van een boekenplank maken voor bibliotheekboeken, vervaldatums markeren op de gezinskalender, jij controle nemen over het terugnemen ervan - omdat het gaat om toegang tot boeken.) Het verwijderen van privileges is alleen effectief als je zeker weet dat je niet iets ondermijnt dat je probeert aan te moedigen (zoals naar de bibliotheek gaan). Verwijder privileges alleen na grondige overweging, niet in haast.
Voordat u begint met het verwijderen van privileges als disciplinaire techniek of consequentie voor wangedrag:
- Denk na over productievere, leerzamere opties.
- Maak van het intrekken van een privilege geen strafmaatregel.
- Het verwijderde voorrecht moet duidelijk in overeenstemming zijn met het wangedrag.
- Verwijder privileges op tijdelijke basis, anders verliest dit dubieuze gevolg zijn effectiviteit.
-
Nanny, babysitter of senior verzorger zijn in het digitale tijdperk betekent op de hoogte blijven van nieuwe online bronnen en innovatieve manieren bedenken om jezelf op de markt te brengen bij potentiële klanten en families. Je hebt niet alleen de t -
Hoewel een goed op maat gemaakt pak en button-down kleding worden verwacht bij het solliciteren naar een baan bij een investeringsbank, is dit niet de norm bij het solliciteren naar een zorgfunctie. Als je je kleedt voor een sollicitatiegesprek, zijn -
De recente moord op George Floyd leidde tot een noodzakelijk gesprek over Black Lives Matter, en, in tegenstelling tot voorgaande keren, houdt het niet op. De dialoog groeit en evolueert, en dat betekent dat het onderwerp van ras en raciale vooroorde
