Emotioneel gedrag bij kinderen

Gedrag doorgaans voortkomt uit een van twee bronnen : emotie en logica. Voor de kinderen , de voormalige duurt vaak voorrang , wat leidt tot problematisch gedrag. Een ouder die de redenen voor dit begrijpt en weet hoe aan te pakken is het in een betere positie om een emotioneel intelligent kind op te voeden .
De Emotionele Command Center

Voor alle dieren , het emotionele commandocentrum is het brein . Het dier hersenen reageren op het milieu door de productie van emoties die kunnen helpen een dier omgaan met de huidige situatie . Maar mensen hebben meer ontwikkelde hersenen , hersenen die het mogelijk maken de logica om impulsen op basis van emoties te onderdrukken . Een kind , echter geen volledig ontwikkelde frontale cortex , het deel van de hersenen dat zorgt voor besluitvorming en emotionele controle . Dit betekent dat hij niet volledig kan regelen zijn emoties , waardoor hij bijzonder gevoelig voor emotioneel gedrag .
Taal Rol

Een groot verschil tussen volwassenen en kinderen is het vermogen om gedachten en gevoelens te uiten , vooral als betrekking hebben op onmiddellijke emoties. Volgens John Gottman , psycholoog en auteur van "Raising een emotioneel intelligent kind , " emotionele intelligentie , het vermogen om te begrijpen en te reguleren iemands emoties , grotendeels gebaseerd op de mogelijkheid om je gevoelens te uiten . Kinderen , met minder verbale vermogen en minder wereldse ervaring , kan niet goed uitleggen waarom ze zich voelen op een bepaalde manier . Het resultaat kan vaak emotionele en verontrustend gedrag zijn; dat wil zeggen, impulsieve actie als een reactie op een specifiek gevoel.

Intelligence Rol

Als een kind zich ontwikkelt , leert ze de kracht van intelligentie over haar emoties. Tijdens de kinderen midden kindertijd leren dat emotioneel gedrag beheersbaar is : de reden dat een jongere student zou meer kans om te huilen over een mislukte proef dan zou een middelbare school student ligt in dat intelligentie . Maar dit is niet alles goed . Soms worden kinderen opzettelijk handelen op hun emoties als display voor anderen . Bijvoorbeeld, zou een kind meestal kunnen regelen haar woede gooi een driftbui als een methode om haar zin te krijgen . Ouders moeten zich bewust zijn van deze " technieken " oudere kinderen gelden .
Omgaan met emotioneel gedrag

Ouders doen en moeten hun afkeuring kenbaar bij oneigenlijk emotioneel gedrag bij hun kinderen , zoals een kind het gooien van een stuk speelgoed uit woede . Dit moet echter afkeuring niet worden gericht op de emotie zelf, maar de actie na het. Anders zou de kinderen voelen zich verward en schuldig, vragen of het verkeerd is om te voelen . Maar emoties zijn natuurlijk; ouders moeten de kinderen dat het de bijbehorende gedrag , niet de emotie te leren , dat is problematisch.

Previous:

Next: