De Brigance Inventory of Child Development: Uitgebreide assessment voor 0–8 jaar
De Brigance Inventory of Child Development (ICD) is een breed gebruikt, genormen en criterium-georiënteerd assessment instrument voor kinderen van 0 tot 8 jaar. Het is een vaste waarde in vroege kinder speciale educatie, Head Start, en klinische settings.
Beoordeelde domeinen
| Domein | Gemeten vaardigheden |
|---|---|
| Cognitief | Taal, geheugen, aandacht, probleemoplossend, pre-academisch |
| Motorisch | Groot (locomootie, balans) &Fijn (grijpen, manipulatie, visueel-motorisch) |
| Sociaal-Emotioneel | Interactie, zelfbewustzijn, samenwerking, regulatie, hechting gedrag |
| Adaptief gedrag | Zelfzorg (eten, aankleden, toiletten), dagelijkse levensvaardigheden, communicatie |
Kenmerken
- Leeftijdsspecifieke item sets: Basal/plafond regels voorkomen over/onder-testen.
- Gestandaardiseerde afname: Gescript prompts, manipulaties, observatierichtlijnen.
- Dubbele scoring: Norm-georiënteerd (standaardscores, percentielen vs nationale steekproef) + Criterium-georiënteerd (meesteren van specifieke vaardigheden).
- IEP/IFSP integratie: Kaart direct naar doelstellingen voor speciaal onderwijs.
- Voortgangsmonitoring: Herhaaldelijk afnemen op intervallen om groeitrajecten te volgen.
Versies
- IED-III (Inventory of Early Development): 0–5 jaar. 100+ assessments.
- IBS-II (Inventory of Basic Skills): 5–8 jaar (groep 3–5). Academische gereedheid focus.
- Screens III: Snelle 10–15 min screeningversie voor elke leeftijdsgroep.
Toepassingen
- Identificeren van ontwikkelingsachterstanden / handicapken voor vroege interventie.
- Bepalen eligibiliteit voor speciaal onderwijs (Deel B/Deel C).
- Plannen geïndividualiseerde instructie (kracht-gebaseerd).
- Evaluëren programma-effectiviteit (geaggregeerde data).
- Kleuterklas gereedheid screening.
Beperkingen om te kennen
- Afname tijd: 30–90 min (volledige batterij).
- Culturele/taalkundige bias mogelijk — gebruik met tolk + klinische oordeel.
- Geen diagnostisch instrument op zich — onderdeel van multidisciplinaire evaluatie.
- Vereist getrainde afnemer (speciaal onderwijzer, psycholoog, therapeut).
De Brigance labelt kinderen niet — het verlicht waar ze zijn, zodat teams kunnen bouwen waar ze naartoe gaan.
Previous:Fysieke ontwikkeling in de late kindertijd (6–11 jaar): Stedelijke groei, opkomende competentie
Next:Wat is kinderjaren? Een complex, evoluerend concept definiëren
-
Het is 15.00 uur, uw zoon moet naar zwemles en uw dochter naar voetbaltraining – maar u en uw partner komen pas over twee uur van werk vrij. Hoe kan een gezin van vier op meerdere plekken tegelijk zijn? Als u geen vaste vriend of familie hebt die kan -
De overgang naar de middelbare school zit vol met gecompliceerde groeipijnen – en wiskunde is geen uitzondering. Leerlingen gaan over van het leren van de fundamenten tot het oplossen van complexe vergelijkingen en het begrijpen van concepten op mult -
We willen allemaal dat onze kinderen slagen. Succes kan voor verschillende mensen verschillende dingen betekenen. Over het algemeen verwijst het naar het realiseren van succes en het behalen van positieve resultaten. Het succes van een persoon hangt
