Computerlessen Voor Kinderen
Leren hoe je een computer gebruikt is een vitale vaardigheid. Wanneer uw kind oud genoeg is om te willen leren, kan het overweldigend lijken om te bedenken wat je hem moet leren en hoe. Deze beginnerscomputercursus geeft je een plan om te starten.
De Basis
Voor de eerste les leer je je kind de basisdelen van de computer en wat ze doen. Vertel dat de hardware het fysieke deel is, in verschillende configuraties zoals desktop en laptop. De software is het niet-fysieke deel dat de computer vertelt wat te doen. Het omvat het besturingssysteem, dat alles regelt, en diverse programma's die je installeert.
Laat hem weten dat hoewel computers overal zijn - in kassa's, tankstations, telefoons, koelkasten en meer - ze allemaal dezelfde fundamentele dingen doen. Ze nemen informatie van een invoerapparaat, verwerken het, slaan het op en geven het uit.
Invoer op uw thuiscComputer kan van een toetsenbord of muis komen, net zoals uw kind informatie opneemt met ogen, oren en vingers. Uitvoerapparaten kunnen het scherm zijn (zachte kopie) of de printer (harde kopie). Op dezelfde manier geeft uw kind informatie mondeling of schriftelijk. Verwerking en opslag gebeuren in de 'hersenen' en het geheugen van de computer, net als bij uw kind. Een computer is dus eigenlijk heel erg op een mens.
Dit helpt hem zich meer met de computer te verbinden en te begrijpen waarom het doet wat het doet. Laat hem dan een beetje oefenen met de invoerapparaten, maar vertel dat hij ze meer zal gebruiken in komende lessen. Wanneer hij klaar is voor meer, begin met specifieke bestanden en programma's.
Navigeren Op De Computer
Voor de tweede les laat u uw kind zien hoe de computermappen en -mappen te openen - misschien zelfs een map met haar naam aanmaken. Op Windows klikt u op 'Computer' in het Startmenu of een bureaublad-snelkoppeling. Dit opent de Verkenner. Toon hoe u door mappen navigeert door erop te klikken.
In de map van uw kind, laat zien hoe nieuwe bestanden aan te maken (document, spreadsheet) via rechtermuisklik> 'Nieuw' of Bestand> Nieuw. Laat zien hoe hernoemen werkt: klik op de naam, selecteer, typ nieuwe naam.
Maak een submap in de hoofdmap, laat zien hoe bestanden te slepen en neer te zetten. Demonstreer 'kopiëren en plakken' voor duplicaat, 'knippen en plakken' voor verplaatsen. Laat haar elk van de manieren proberen terwijl u kijkt en pointers geeft.
Tekstverwerking
Voor de volgende les: maak een nieuw document, noem het passend (bijv. naam kind + 'oefenen'). Laat zien hoe openen (dubbelklik), maximaliseren (rechthoek-icoon), minimaliseren (min-teken), sluiten (X of Bestand> Sluiten). Laat hem proberen.
Na heropenen: laat wat woorden typen, laat zien hoe een kopie maken (Bestand> Opslaan als), andere naam geven, en alleen de kopie bewerken. Laat het originele document openen om te zien dat het ongewijzigd is.
Laat zien hoe tekst selecteren (muis of 'Alles selecteren'), lettertype en grootte veranderen, kleur kiezen, markeren, vet/cursief/onderstrepen. Tekst links, rechts, centreren.
Laat zien hoe een foto of clipart invoegen. Als hij een kaartje of bordje voor zijn kamer wil maken: laat zien hoe afbeelding en tekst te verplaatsen, en printen wanneer het goed is.
Grafisch
Voor de laatste les werkt uw kind met een tekenprogramma. Toon hoe Paint te vinden en openen via zoekvak. Laat potlood en penseel functies zien, tekenen en schilderen in kleuren. Laat cirkels en vierkanten maken met vormtools, vullen met vulpot. Laat opslaan.
Sluit Paint, toon andere manier openen: rechtermuisklik op afbeelding op computer> 'Openen met'> Paint. Als er maar één kopie is: 'Opslaan als' in eigen map met nieuwe naam. Laat knippen, spiegelen, draaien (Afbeelding> Spiegelen/Draaien), tekenen op foto. Laat kleurenkiezer (pipet) gebruiken om kleur van foto te pakken en ergens anders te tekenen.
Wanneer kunstwerk klaar is: laten printen om te zien hoe het van zacht (scherm) naar hard (papier) gaat.
Na deze lessen kan uw kind zelfstandig met deze programma's werken. Zorg dat ze weet: werk altijd opslaan op één vaste plek, en niets verwijderen of overschrijven wat van iemand anders is.
-
Onvel keer heb ik gedreigd met toetje wegnemen, een restaurant verlaten, of zelfs een commercieel vliegtuig laten landen om mijn kinderen te manoeuvreren om te doen wat ik wilde. Soms werkten mijn dreigementen. Andere keren telde ik tot drie om dan w
-
Ik werkte in samenwerking met LectroFan aan dit bericht. Ze compenseerden ons voor onze tijd om deze tags te maken en stuurden me een LectroFan zodat ik wat zoete, zoete slaap kon krijgen. Ik hou van dat ding.Ah, niets als de baby neerleggen voor een
-
MastitisDe borstgriep. Stel je voor dat je je voelt alsof je de griep hebt, terwijl je je ook afvraagt of je borst spontaan zou kunnen ontbranden, en de helft van de thuismiddelen uit pijnlijk je eigen borst kneden. Of, krijg mastitis en je hoeft je





