• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Wat Is Latente Leering In De Psychologie?

Behaviorisme is een school in de psychologie die leren meet door waargenemen veranderingen in gedrag. Behavioristen definieerden oorspronkelijk het leren van nieuw niet-reflexief gedrag als beperkt tot 'operante conditionering'. Operante conditionering beschrijft hoe versterking, in de vorm van straf of beloning, leidt tot de ontwikkeling van nieuwe, willekeurige gedragingen. Experimenten met latente leering hebben echter enkele basisveronderstellingen van de vroege theorieën van operante conditionering weerlegd.

Geschiedenis

Vroege behavioristen in het begin van de 20e eeuw, zoals Clark Hull, O.H. Mowrer en Edward Thorndike, stelden dat versterking (straf of beloning) nodig was voor het leren van willekeurig gedrag. Later onderzoek toonde aan dat er andere manieren zijn om nieuwe gedragingen te leren, zoals sociaal leren (waarbij patronen uit elkaars gedrag overgenomen worden). Een experiment in 1930 door Edward C. Tolman en C.H. Honzik over latente leering leverde een van de eerste bewijzen dat versterking niet nodig is voor leren.

Identificatie

In het experiment verdeelden Tolman en Honzik ratten in drie groepen en blootstelden elke groep aan 17 proeven in een doolhof met 14 keuzepunten. De onderzoekers haalden de ratten van de eerste groep weg wanneer ze het doelbereikten. De tweede groep kreeg voedsel als beloning bij het bereiken. De derde groep kreeg pas vanaf de 11e proef beloning. Tolman en Honzik maatten prestaties op basis van het aantal fouten per rat. Minder fouten = betere prestatie.

Resultaten

Op proef 12 had de prestatie van de tweede groep snel verbeterd en was zelfs lager dan de eerste groep, rond drie fouten. De onderzoekers concludeerden dat de groep 2 ratten niet zoveel in één proef konden leren. In plaats daarvan toonden ze aan dat de tweede groep ratten al de hele tijd aan het leren was. Meer experimenten tot en met de jaren '50 bevestigden deze theorie: het leren van een nieuw willekeurig gedrag vereist geen versterking, hoewel de *uitvoering* van dat gedrag wel een beloningssysteem vereist.

Toepassingen

Latente leering duikt vaak op in het dagelijks leven. Stel je je maalt elke week macaroni met kaas ziet maken al jaren. Je hebt het nooit zelf gedaan en niemand heeft je gevraagd het te doen. Dan, op een dag, als je 13 bent en je moeder haast heeft, zegt ze: als jij het avondeten maakt, mag je een slumberparty houden. Voilà! Je weet hoe je macaroni met kaas maakt en doet het succesvol. Positieve versterking zorgt ervoor dat je voor de eerste keer een gedrag uitvoert dat je al had geleerd.

Betekenis Van Het Woord

Het woord 'latent' betekent 'bestaand maar nog onbekend'. Gebruik deze definitie om je te herinneren wat latente leering is. Latente leering is leren dat heeft plaatsgevonden maar pas later zichtbaar wordt.