• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Kinderopvoeding en cultuur

Cultuur en etniciteit kunnen een beslissende invloed hebben op de opvoedingstechnieken die gezinnen wereldwijd hanteren. Verschillen in disciplinemethodes, verwachtingen over verantwoordelijkheidsaanvaarding en doorgave van godsdienstonderwijs variëren per gezin. Hoewel ouderspersonlijkheden en gezinsomstandigheden hun keuzes beïnvloeden, speelt de culturele achtergrond een sterke rol in hoe het gezin zijn kinderen opvoedt.

Verwachtingen

Oudersvisies over het belang van onderwijs beïnvloeden schoolprestaties. Chinese ouders, zowel in China als Chinese Amerikanen, indoctrineren hun kinderen vroeg over het belang van schoolsucces. Ze benadrukken continue dat academische succes de toekomst helpt. Ze leren ook respect voor leraren en het onderwijsberoep, met de geëerde plaats die leraren in de Chinese cultuur innemen.

Isolatie

Godsdienstige regels helpen een gemeenschap haar continuïteit te bewaren door te controleren wat kinderen zien en horen. Chassidische Joden isoleren hun kinderen van de omringende samenleving om corruptie en aftrekken van de chassidische levenswijze te voorkomen. Kinderen spreken Jiddisj thuis en op school, gaan naar scholen van hun sekte, en vinden bijna alle goederen/diensten binnen hun eigen gemeenschap. Geen radio/tv thuis, meestal geen internet; als wel, alleen voor ouders' werk, kinderen hebben geen toegang.

Grootouders

Veel Aziatische ouders betrekken grootouders integraal in de opvoeding. Grootouders helpen met fysieke en educatieve aspecten. In veel Aziatische gezinnen wonen grootouders mee. Kinderen leren grootouders utmste respect en deelnemen aan hun verzorging.

Verantwoordelijkheden

Een gevoel van betrokkenheid en gemeenschap bindt kinderen in veel culturen. In de Amish samenleving leren kinderen vroeg hun verantwoordelijkheden tegenover gezin, huis en gemeenschap. Hard werken is een kernwaarde; kinderen krijgen vroeg klussen om bij te dragen. De gemeenschapsactiviteiten creëren een warme, voedende omgeving waardoor meer dan 80% van de Amish jongeren zich bij volwassenheid bij hun kerk en gemeenschap voegen.

Gedeelde opvoeding

Samenlevingen waar kinderen instructie, disciplene en liefde van veel bronnen ontvangen, produceren kinderen met een homogene opvoeding. Arabische kinderen groeien vaak op in uitgebreide gezinnen met grootouders, tante's, ooms, nichten/neven. Volwassenen liefhebben en disciplineren alle kinderen, ongeacht biologische banden. Kinderen ontwikkelen een hechte band met het uitgebreide gezin, aangezien veel volwassenen hun 'tweede ouders' waren.