Psychosociale stadia van kinderontwikkeling
In 1956 bedacht psychiater Erik Erikson acht stadia van psychosociale ontwikkeling die voortschrijden van de geboorte tot aan de late volwassenheid. Tijdens de vroege levensjaren gaat een kind door psychosociale crises die doorgewerkt moeten worden voordat hij kan doorgaan, rijpen en voortschrijden. Vier van de acht ontwikkelingsstadia vallen in de kindertijd, of tussen de geboorte en de leeftijd van 12 jaar.
Vertrouwen vs. Wantrouwen
Wanneer een baby wordt geboren tot ze 18 maanden oud is, gaat ze door het vertrouwen vs. wantrouwen stadium. In deze tijd leert een baby of de wereld een warme, veilige plek is om te bestaan, of een wrede plek waar geen hoop is. Een baby die geliefd, verzorgd wordt en al haar behoeften vervuld ziet, ontwikkelt een gevoel van hoop en vertrouwen. Een kind dat verwaarloosd wordt, niet vastgehouden wordt en niet goed gewassen, gevoed of gekleed wordt, ontwikkelt een gevoel van wantrouwen dat later tot problemen zoals depressie kan leiden.
Zelfstandigheid vs. Schaamte
Een kind tussen 18 maanden en 3 jaar gaat door het zelfstandigheid vs. schaamte stadium. In deze periode begint het zelfvertrouwen van een kind zich te ontwikkelen. Een kind in dit stadium verkent de wereld, wordt zelfstandiger en leert dingen zelf te doen. Een kind dat aangemoedigd wordt om te proberen en gelobd wordt voor successen, ontwikkelt een sterk gevoel van zelfstandigheid en positief zelfvertrouwen. Een peuter die ontmoedigd wordt om nieuwe dingen te proberen of die uitgescholden of uitgelacht wordt voor fouten, ontwikkelt een gevoel van schaamte en laag zelfvertrouwen.
Initiatief vs. Schuldgevoel
Een kind tussen 3 en 5 jaar worstelt met initiatief vs. schuldgevoel. In deze ontwikkelingsperiode neemt een kind initiatief in creatief en fantasiespel. Ze imiteert volwassenen gedrag en spel heeft minder volwassen begeleiding nodig. Een kind dat leert goed met anderen te spelen en een leidende rol aanneemt, heeft initiatief bereikt. Een kind dat zwaar steunt op volwassen begeleiding, angst heeft om een leidende rol aan te nemen en niet goed met anderen speelt of zich niet bezighoudt met verbeeldingsspel, wordt gezegd schuldgevoel in dit stadium te hebben verworven.
Vaardigheid vs. Minderwaardigheid
Een kind tussen 6 en 12 jaar ontwikkelt een gevoel van vaardigheid of minderwaardigheid. In deze periode begint een kind basislevensvaardigheden te leren, evenals succes te ervaren in het meesteren van moeilijkere vakken op school. Hij leert passende en meer manieren om om te gaan met leeftijdsgenoten en groepsactiviteiten worden een belangrijk deel van spel. Wanneer een kind succes ervaart en vertrouwen heeft in zijn vermogen, heeft hij een gevoel van vaardigheid bereikt. Een kind dat zich onbekwaam voelt op school of in een leeftijdsgroep, zal een gevoel van minderwaardigheid ontwikkelen.
-
Je hebt planken vol boeken en een speelkamer vol speelgoed, maar toch willen kinderen iets te doe-oe-oe. We kennen net de truc! Deze makkelijke spelletjes om met handen te spelen (ja, alleen handen!) houden kinderen overal bezig — de auto, lange rije -
Iemand anders je kinderen laten rijden kan lastig zijn, vooral als je nog geen sterke relatie hebt met de verzorger. Maar zelfs als je een nanny of oppas kent en liefheeft, kan het toestemming geven om je kinderen te vervoeren iedereen ongemakkelijk -
Heb je ooit gewild dat iemand je peuter kon entertainen terwijl je kookt? Of een extra persoon om met je kleuterskind te voetballen terwijl je je e-mails bijwerkt? Het spreekt voor zich dat die meeste ouders op verschillende momenten tijdens de dag
