Psychosociale ontwikkeling in 2- tot 6 -jarigen

Erik Erikson was een invloedrijke psycholoog die werd geboren in Duitsland in 1902. Zijn beroemde theorie van de psychosociale ontwikkeling geponeerd dat mensen gaan door acht etappes , die voorkomen in specifieke chronologie . Elk van deze fasen heeft twee mogelijke uitkomsten - een positieve uitkomst die resulteert in goed aangepaste eigenschappen of een negatieve uitkomst die moeite gedurende het hele leven van het individu zal creëren. Kinderen in de leeftijd tussen 2 en 6 jaar oud moeten het gezicht van de eerste vier fasen , die voornamelijk bezighouden met het uitzoeken van de wereld . (Zie Referentie 3. )
Basic Trust Versus Wantrouwen

Hoewel dit stadium komt vooral tussen geboorte en 1 jaar oud zijn , de resultaten zou kunnen keren in het geval van een ernstig trauma of breuk in de zorgverlening . Deze fase is afhankelijk van de verzorger consistente voeden van behoeften van het kind . Als behoeften adequaat wordt voldaan op een voorspelbare manier , zal het kind groeien om de wereld te vertrouwen . Zo niet, dan kan hij angstig , teruggetrokken of zelfs paranoïde . Een kind dat is vertrouwen op de leeftijd van 1 zou kunnen verliezen deze kwaliteit als, bijvoorbeeld , zijn vader was plotseling verdwenen uit zijn leven op de leeftijd van 2.
autonomie versus schaamte en twijfel

Tussen de leeftijd van 1 en 3 , de kinderen op zoek gaan naar het begin van de onafhankelijkheid . Dit kan zich manifesteren als de eerste stappen genomen van de moeder en de vorming van persoonlijke smaak in voedsel of speelgoed van het kind . Als deze beweringen van het zelf van het kind worden geaccepteerd en aangemoedigd , zal het kind leren om zijn eigen autonomie te omarmen . Indien echter deze pogingen worden ontmoedigd , afgewezen of gecorrigeerd , kan het kind een gevoel van schaamte en twijfel te internaliseren. Dit kind kan zich ontwikkelen tot een persoon die obsessief probeert alles " correct " te doen of die verbondenheid met anderen vermijdt om toekomstige afstoting te voorkomen .

Initiative Versus Schuldgevoel

rond Beginnend de leeftijd van 3 tot en met de leeftijd van 5 of 6 , begint het kind zichzelf en modellen beweren zijn acties na de volwassenen in zijn leven . Deze fase wordt gekenmerkt door een periode van experimenten waarin het kind creëert spelletjes en initieert activiteiten met anderen . Als de ouders koesteren en ondersteunen deze verkenningen , zal het kind een gevoel van doel en het vermogen om beslissingen te nemen en leiden anderen te krijgen . Echter, als deze inspanningen worden gecontroleerd of bekritiseerd , hij kan een gevoel van schuld te ervaren . Dit zou kunnen resulteren in een kind dat wordt geplaagd door overmatige remmingen .
Industrie Versus Minderwaardigheid

Rond de leeftijd van 6 , een kind moet zijn initiatief te gebruiken om volwassenen te behagen door het invullen van projecten en die betrokken zijn bij meer veeleisende activiteiten op school . Als hij actief wordt aangemoedigd en geprezen voor zijn inspanningen , zal hij een gevoel van competentie en bedrijvigheid te ontwikkelen. Als hij niet wordt herkend of wordt ingesnoerd door leraren en verzorgers , kan dit resulteren in een minderwaardigheidscomplex en gevoelens van hulpeloosheid . Een kind dat dit gevoel van minderwaardigheid internaliseert kan blijven een presteerder hele leven .

Previous:

Next: