De Zes substadia van de cognitieve ontwikkeling bij een zuigeling en peuters
Jean Piaget , een Zwitserse ontwikkelingspsycholoog , definieerde de tijd bij een zuigeling en het leven peuter als het sensomotorische stadium . Gedurende deze tijd , een baby en peuter leert over de wereld om hem heen en probeert te begrijpen wat hij ziet te maken , hoort en voelt . Zuigelingen en peuters gebruik maken van hun vijf zintuigen om kennis te vergaren . Het einde van de sensomotorische fase is de ontwikkeling van object permanentie , of het begrip dat een object bestaat wanneer het uit het zicht .
Reflexen
Deze fase is de kortste en meest fundamentele van de sensomotorische fase . Tijdens deze fase , die duurt vanaf de geboorte tot 1 maand oud , het kind leert over de wereld om haar heen door aangeboren reflexen , zoals zuigen om te eten , huilen om aandacht en kijken naar gezichten en andere objecten om erkenning te beginnen.
Primaire circulaire reacties
Deze fase begint op 1 maand en duurt tot ongeveer 4 maanden . Gedurende deze tijd , is het kind nog aan het leren door middel van fundamenteel aangeboren reflexen , zoals zuigen en huilen . Echter , begint hij te horen dat bepaalde acties , zoals huilen of duimzuigen , zal een behoefte te voorzien of hem met plezier. Om deze reden wordt de actie herhaald of voortgezet .
Secundaire circulaire reacties
Deze fase begint na 4 maanden en duurt tot ongeveer 8 maanden . Het kind begint te leren dat haar acties hebben een doel , zodat ze zich bezig met een verscheidenheid aan activiteiten aan specifieke behoeften te voldoen . Ze zal maken hoesten geluiden om aandacht of pick-up een stuk speelgoed te onderzoeken met haar handen , ogen en mond .
Coördinatie van reacties
Tijdens deze fase , die ongeveer begint 8 maanden en duurt tot de leeftijd van 1 , het kind begint te opzettelijke gedragingen demonstreren aan specifieke behoeften te voldoen . Terwijl de acties kunnen vóór ongeluk hebben in een behoefte , deze gedragingen zijn doelgericht. Zuigelingen en peuters ook beginnen met het gebruik van voorwerpen , te herkennen , zoals een rammelaar om lawaai te maken of een deken om te knuffelen met .
Tertiaire circulaire reacties
Vanaf ongeveer 1 jaar tot en met 18 maanden , peuters beginnen met het verkennen en experimenteren in hun comfort zone . Ze beginnen om speelgoed binnenkant van anderen te plaatsen om te zien hoe ze passen , beginnen te spelen met de televisie of andere apparaten om te zien hoe ze werken en experimenteren met driftbuien om aandacht te krijgen of in een behoefte .
Vroege representational Gedachte
het einde van de sensomotorische fase , met als hoogtepunt op ongeveer 2 , toont de peuter begint te betrekken bij fantasiespel en het ontwikkelen van een goed begrip van zijn wereld in een zowel mentale en fysieke manier , eerder dan louter fysieke . De peuter realiseert wanneer een object verdwijnt of laat het is niet voor altijd weg , zoals wanneer mama vertrekt naar het werk of papa gaat naar buiten . Dit is object permanentie .
-
Hoewel elk moment een goed moment is om je waardering te tonen voor iemand die je leven regelmatig gemakkelijker en aangenamer maakt, zijn de feestdagen traditioneel het moment om je dankbaarheid te uiten in de vorm van geld. Het geven van vakantiefo -
Velen van ons groeiden gretig op in afwachting van de feestdagen - de geschenken, de versieringen, het lekkere eten, de vrije tijd van school en de warme gevoelens van samenzijn met het gezin. Toen we ouders werden, moest het delen van deze dingen me -
De beste oppas voor jou is iemand die past bij jouw behoeften en je budget en die een behoorlijk niveau van ervaring heeft. U wilt ook iemand die past bij uw persoonlijkheid en opvoedingsstijl. Om de beste oppas voor de baan te vinden, moet je missch
